八年级语文课件杂交水稻之父.ppt

杂交水稻之父—袁隆平;　　袁隆平，农学家、杂交水稻育种专家。江西德安人。1930年9月7日生于北平（今北京）。历任研究员、湖南杂交水稻研究中心主任、湖南农科院名誉院长、国家杂交水稻工程技术研究中心主任，1995年当选为中国工程院院士。 ???　 1953年西南农学院农学系毕业，被分配到偏远的安江农校，开始了他从事农业科学技术教育和研究的生涯。60年代初，他开始研究世界性难题“杂交水稻”。1975年，进行多点试种成功。 　　1989年4月，袁隆平应国际水稻研究所的邀请，赴菲律宾国际水稻研究所参加学术会议。讲坛上，袁隆平操着流利的英语宣读了一篇论文《中国杂交水稻育种》，接着，就大会提出的问题进行答辩。与会人员对袁隆平精彩的学术报告和答辩报以雷鸣般的掌声。袁隆平讲演结束后，幻灯映出“杂交水稻之父”的字幕和他的头像，全场为之欢呼，掌握不绝于耳。;　　　国际水稻研究所所长斯瓦米纳斯博士说：“我们把袁隆平先生称为”杂交水稻之父“，因为他的成就不仅是中国的骄傲，也是全世界的骄傲。他的成就给全世界带来了福音！”;被选为人大代表;教学目标： 了解人物通讯的特点。 能概括地选取典型事例。 理解细节描写和运用数据的作用。 学习袁隆平为科技献身的精神。;;掌握字词，正音正义 根据时间顺序找出文中发生的事件。;籼（xiān）稻　　黔（qián）阳　　 衣钵（bō）　　矢（shǐ）志不移　　 兵不解（jiě）甲? ;鉴于：考虑到。;根据时间提示，概括发生的事件。;创设情境 体会形象;文中描写了袁隆平研究历程中的哪些典型事例？描写这些事例有什么作用呢？;探索与研究 ;精彩的细节;　　精彩的细节往往能加强通讯的思想性和艺术性，具有动人的魅力。文中写文化大革命中袁隆平将劫后余生的四钵秧苗发展到四分秧田时，他“像慈母似的守护在秧田边”；而当这四分秧田又被扫荡一空，他在一口深井里发现了仅有的“几棵秧苗”时，他竟奋不顾身“把衣服一脱，‘扑通’一声跳了下去”。这些细节描写，把一个遭受苦难而又执著追求理想、充满献身精神的科学家形象活脱脱地勾勒了出来，令人久久难???。; 中国杂交水稻之花在世界各地结出丰硕之果，产量最高的比当地品种增产百分之五十，一般增产百分之二十到百分之三十。 这一段数字说明，非常确凿真实地写出了杂交水稻给人类带来的福音，说明了杂交水稻的优越性，从而突出了袁隆平的卓越贡献。 ;从文中我们可以感受到袁隆平具有怎样的品质呢？;运用典型事例写人。;拓展延伸; 我培养灵感有四个字， 这就是知识+汗水。;选择你认为最能体现袁隆平品质 　的段落，有感情地自由朗读。;阅读附文《袁隆平的“寻梦园”》完成下列练习题。