2015论文沈君英精选.doc

品味乡土 回归自然 ——浅谈“土”玩具在幼儿户外体育活动中绽放光彩 摘要： 《纲要》指出：要重视培养幼儿体育活动兴趣，充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼，吸引幼儿主动参与，并体验运动的乐趣。作为农村幼儿园我们有着得天独厚的乡土化的教育资源，是具有本土特色，贴近幼儿生活，能在教育中发 挥重要作用的一种资源.作为农村幼儿园，有着丰富的自然资源：、石、 木、竹、农田、瓜果等都可成为幼儿体育活动的丰富资源，我园以乡土体育活动为载体，通过利用自然、本土化的资源，开展丰富多彩的幼儿乡土体育活动，促进幼儿健康发展，增强幼儿对体育活动的兴趣，提高其动作的协调、平衡等方面以及对环境的相互作用的能力真正体现陶行知先生所倡导的“活的乡村教育要用活的环境”的教育思想。 决定挖掘农村资源，围绕农村资源在户外体育活动中进行探索和实践并在本学期中获得了一些粗浅的体会，使发挥了其独特的教育价值，显示出其特有的魅力。如何？我的做法是：活动器材是幼儿体育活动必不可少的物质条件，但现在仅靠活动器材已不能满足幼儿需要了，为解决这一问题，我们处于农村的幼儿园就地取材，利用农村取之不尽用之不竭的乡土材料，自制了丰富的体育玩具。玩具是孩子们的亲密伴侣，是幼儿游戏的物质基础，广阔的农村是开展健康教育、组织幼儿进行身体锻炼的最好场所。我们发动家长、幼儿收集各种自然资源，我们还根据秋季是丰收的季节收集了许多材料，如：竹圈、竹棒、