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用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？ 审读题意 用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？ 十位 个位 1 2 2 1 1 3 3 1 2 3 3 2 十位 个位 1 2 1 3 2 1 2 3 3 1 3 2 有序 十位和个位 调换位置 固定十位 想一想：怎样才能不重复、不遗漏？ 6个 交流方法 尝试练习（书97页） 有3个数1、2、3，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？ “任意选取其中2个”是什么意思？ “求和”用什么方法？ “得数有几种可能”是什么意思？ 探究分析 有3个数1、2、3，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？ 加数 加数 和 1 2 3 2 1 3 1 3 4 3 1 4 2 3 5 3 2 5 一种 三种:3 、4 、5 渗透方法 1 2 3 1、有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？ 练习巩固 每两个人握1次手，3人一共握几次手？ 1 2 3 3次 2、 有3个数1、2、3，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？ 对比分析，提升认识 思考：1、观察我们研究过的两道题，你有什么发现？ 2、都是从三个数中选2个，怎么一个能组成6个， 一个却只有3种可能啊？ 3种 有3个数1、2、3，任意选取其中2个组成两位数，一共能组成几个？ 6个 与数的顺序有关 与数的顺序无关 买1个拼音本，可以怎样付钱？ 运用方法，解决问题 1个5角 5个1角:1角+ 1角+ 1角+ 1角+ 1角 2个2角和1个1角:2角+2角+1角 1个2角和3个1角:2角+1角+1角+1角 同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获？ 全课总结