原创精品课件2：文本14 金岳霖先生.pptVIP

· · · · 金岳霖先生 汪曾祺 · 学习目标： 1、掌握文章运用细节描写刻画人物的方法。 2、体会金岳霖先生独特的人格魅力。 · 金岳霖（1895—1984）中国现代哲学家、逻辑学家。湖南长沙人。1926年在清华大学任教，创办了清华大学哲学系。以后任西南联大哲学系教授、清华大学哲学系主任和文学院院长、北京大学哲学系教授和系主任、中国科学院和中国社会科学院哲学研究所研究员和副所长。? · 走近文本 刚才我们所看的材料，那是作为国学大师的金岳霖先生，那么在他的学生汪曾祺的眼中，他又是一个什么样的人呢？请同学们从文章开头找出一句概括性的话。 西南联大有许多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。 问题一 · 为了展现金大师的”有趣”,作者突出使用了什么描写手法? 细节描写 问题二 · 什么叫做细节 “就像从很小的孔穴能窥见阳光一样，细小的事情可以刻画出人物的性格 。” [英]塞·斯迈尔斯《自助论》 细节描写是指对人物外貌、语言、动作、神态、心理以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。可以是一个细小的场景，也可以是人的一个眼神，一个动作，一句话…… 细节的作用 知识链接 走近文本 · 本文中有哪些细节展现了金岳霖先生的有趣之处，请你找出来，并谈谈自己的感受。 走进文本 · 1.戴着呢帽 进教室也不脱 2.配了眼镜 镜片一白一黑 3.走路姿势 4.常穿夹克 微微仰着脑袋 教授中只一人 深一脚浅一脚 样子有趣 · 教学趣事 1.提问方式 2.答问内容 别出心裁 幽默风趣 4.课堂对话 自由随意 5.讲课捉虱 不拘小节 3.逻辑看法 率真可爱 · 生活趣事 与斗鸡同桌吃饭 与孩子比赛水果 有趣的老顽童形象 童心未泯、富有一定的爱心 坐平板三轮车接触社会 那情景肯定非常有趣 · 思考： 一些细节刻画了金岳霖先生这一个非常有趣的老顽童形象。但金岳霖先生受人们的尊敬仅仅是因为他有趣吗？文本中有没有哪个细节表现了金岳霖先生另外一面，这个细节读了以后让你感动，让你慨叹？ · 到了之后，金先生才宣布：“今天是徽因的生日。” 这一堂课，金先生一直没有笑容。 · “林徽因死后，有一年” 这一年，金先生已过花甲。 以黄昏老迈之龄，召故友而宴宾客，既不为庆功，亦不为贺喜，只为心头那个永远美丽的伊人…… · 重于情 深于情 · —抓住其中的关键词，把握人物性格； —联系人物的生平经历，深化对细节的认识； —融入读者自己的情感体验，体会其特别之处。 鉴赏细节要领 · 重新审视一下金先生，你觉得他究竟是怎样的一个人？ 一肚子学问，为人天真、热爱生活的大哲学家。 · 课堂小结 “一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”，汪曾祺用精彩的细节写出了金岳霖先生的真性情，展示了他独特的风采。 · 同学们进入高中已有一段时间了，对任课老师应该有了比较深入的认识。下面我们就以现在班级的某位老师为原型，运用细节描写的方法进行一个片段练习，看谁写的生动、符合这位老师的性格特征，让我们大家一起来猜一猜他（她）是谁！ 走出文本—学以致用 * * * *