课堂遭遇多动学生.pptVIP

你是否在课堂上碰到过这样的学生? 1.注意力集中困难的学生,具体表现在：注意力短暂、易因外界干扰而分心。不能自始至终地做完一件事，上课时不注意听讲，做小动作，东张西望或走神开小差等。 2.活动过多的学生：常常手脚不停、坐不住。上课小动作多、话多、乱跑、乱跳、爬上爬下、不知危险。喜欢惹人、常与同学吵嘴打架等。 3.冲动任性、情绪易激动：自控能力差、情绪不稳定、易激动、易怒、易哭、易冲动、常发脾气。个性倔强、固执、急躁。 4.学习困难：多动症虽然智力正常，但都表现出学习困难。记忆辨别能力差、常把“b”写成“d” ,学习成绩低下。有的智力很好，但学习成绩却不理想、表现为忽上忽下、成绩波动很大，成绩呈跳板样改变。 5.逆反心理型：这类学生很喜欢和老师对着干，老师让默读，他非念出声，老师不允许说话，他非弄出动静。 遇上多动的学生,该用什么处理方法最合适呢? “五心” :爱心、耐心、细心、用心和恒心。首先，弄清楚孩子调皮的原因。同时还细心地观察他的闪光点。把闪光点放大，特别是当着全班同学的面，来夸大，放大他的闪光点，让他觉得自己也很棒，对自己有信心。 他也就能慢慢接受你了！ 其次，关爱孩子的感受 作为孩子的教师，应该注意情感的感力--------走进孩子的心灵，关爱孩子的感受。教师要因材施教，不要先入为主，不可以对多动的孩子有成见。在他们失败或发生不良行为时，更应给他们