第一单元人口与地理环境复习.ppt

知识结构 【拓展应用】下图表示我国部分省级行政区域2005～2010年间迁移人口比重。迁移人口以青壮年为主。读下图并结合相关知识，完成(1)～(2)题。 (1)2005～2010年(　　) A.迁出人口数量贵州多于四川 B.迁入人口数量上海多于广东 C.人口增长率浙江高于江苏 D.人口自然增长率安徽低于天津 (2)2005～2010年，省级行政区域间的人口迁移(　　) A.延缓了皖、赣、黔的老龄化进程 B.延缓了沪、京、津的老龄化进程 C.降低了皖、赣、黔的城市化水平 D.降低了沪、京、津的城市化水平 【拓展应用】人口容量是指一个地区在一定时期能够容纳的享有合理生活水平的人口数量，由于地理位置与自然地理条件的差异，图示的四个市的人口容量也不同。回答(1)～(2)题。 (2015·贵阳检测)改革开放后，随着我国社会经济的发展，人口迁移日趋频繁。 下图为2012年我国部分省级行政区户籍人口和常住人口数统计图，该图可以反映人口迁移情况。据此完成1～2题。 1．图中①②③④对应的省级行政区最可能是(　　) A．沪、黔、粤、豫 B．沪、黔、豫、粤 C．豫、黔、沪、粤 D．黔、沪、粤、豫 2．下列对当前人口迁出主要流向的表述与实际最相符的是(　　) A．广西流向珠三角地区 B．湖南流向成渝地区 C．安徽流向辽中南地区 D．河南流向西北地区 B A C B (1)有人口学家采用下列公式估算理论人口容量， 理论人口容量＝a×b/c，其中a为耕地面积，b为熟制，c为每年人均粮食消费所需的耕地面积。假设图示四市耕地面积、年人均粮食消费量均大致相同，按照该公式估算，四市理论人口容量最大的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ (2)在各种自然资源中，对人口容量影响最为明显的是水资源。据下图判断，四市中人口数量尚未达到人口最大容量的城市代码是(　　) A．①② B．②③ C．①④ D．③④ D C 31.(10分)阅读材料，回答问题。 材料一 2010年上海人口金字塔图和1990年—2008年上海不同区域常住人口年均增量示意图。 (1)根据图甲说明上海劳动人口数量特点，并分析其对经济和社会发展的影响。(5分) (1)劳动人口比重偏大(1分)。 有利影响：劳动力资源丰富，社会需求旺盛(2分)。 不利影响：住房、就业等压力大(2分)。 31.(10分)阅读材料，回答问题。 材料一 2010年上海人口金字塔图和1990年—2008年上海不同区域常住人口年均增量示意图。 (2)据图乙说明，随着城市的发展，1990—2005年上海市中心城核心区和近郊区人口数量有什么变化，并说出2005—2008年人口数量减少的区域。(3分) (2)中心城核心区人口减少(1分)； 近郊区人口大幅增加(1分)； 中心城边缘区(1分)。 (3)从水资源方面，分析上海今后提高人口容量可采取的措施。(2分) 材料二 根据上海经济发展水平和水资源总量，有学者估算出2010年、 2020年和2030年上海常住人口容量(见下表)。随着上海城市化进程的加速，2010年上海常住人口已达2301.91万人。 (3)开发新的水源地，提高水资源的利用率，节约用水。(2分，答出两点即可分) * 第一单元 人口与地理环境复习 考试说明 课程标准 人口 不同人口增长模式的主要特点及地区分布 分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 人口迁移的主要原因 举例说明人口迁移的主要原因。 环境承载力与人口合理容量的区别 说出环境承载力与人口合理容量的区别。 考试说明与课程标准 一、世界人口增长的历史轨迹 人口增长的根本原因: 生产力水平的发展 读图分析： 不同时期人口增长的特点及原因？ 古代：缓慢增长 近代：快速增长 现代：爆炸性增长 总趋势： 世界人口总数不断增长 生产力低下，抵御灾害、疾病的能力差 生产力发展，对劳动力的需求增加，生活和医疗卫生技术进步 科技进步，生活水平提高，医疗卫生条件改善，国际环境稳定 原始型 传统型 现代型 高高低 高低高 低低低 人口增长模式 人口增长特征 原始低增长 高增长 增长减缓 低增长 二、人口增长模式 德、英、法等发达国家，中国 目前 经济、社会、文化、教育等原因 低低低 现代型 低增长阶段 大多数发展中国家 发达国家20世纪50年代开始进入本阶段 生活水平提高，社会家庭生育观念变化，社会保障制度完善，国家人口政策的实施 高低高 传统型 增长减缓阶段 坦桑尼亚、肯尼亚 工业化初期 生产力发展，生活和医疗卫生条件改善 高低高 传统型 高增长阶段 热带原始 森林地区 农业社会 农业丰收、和平年代人口数增加；灾荒、瘟疫、战争年代，人口数下降 高高低 原始