2016高校出版社培训中心精选.doc

第三部分是总结。 2、专业语言。? 3、卷面整洁。? 第四部分案例分析经典例析 一、个别差异类（班级群体中的特殊学生、差生：平等、尊重、因材施教、赏识、循序渐进 等）? 案例一：大块头案例??开学之前，新生军训，全班同学都在等一个人，他迟迟不到。一会 儿，操场上走来一个人，一米九零的个子，走起路来地动山摇。他一上车，车上立刻鸦雀无 声。他一屁股坐在老师的旁边，看了一会儿老师说： “你看我是不是很壮实，我就是这儿的 黑社会老大。 ”然后，伸出一个小拇指，对老师说： “如果你能扳倒我这个小拇指，我就服从 你的管教，如果不能??? 问题：请用教育理论对这位老师的做法进行评析。? 案例二：某校三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠， 学习成绩就更不用说了， 门门功课挂红灯。 尽管老师多次教育， 仍不见好转， 还是经常旷课、 打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以至班里同学见了他都躲得远远的。虽然他偶尔 也有进步， 但没有过两天又恢复原样，以至老师对他失去了信心。 不过，这个学生并不是一 无是处，他百米赛跑速度超人， 在校运会上， 他连续两年获得百米赛冠军， 为班级争得了荣 誉。除此之外，他还特别喜爱画画，象棋走得也非常棒。请结合自身教育教学实践，谈谈如 何对待这样的学生。 ? ? ? 二、课堂教学类（学生没有和老师形成统一思路或指出老师错误：愉快教育、教师机智