珍惜受教育的权利课件.pptVIP

* * * * * * * * 珍惜受教育的权利 仙桃二中：左菲 苏明娟 安徽金寨县人，1991年成为希望工程的标志性人物，1999年被授予“希望之星”称号，2002年当选为“团中央委员”，并被安徽大学金融专业录取。 苏明娟辅导她资助的小陈思学习  暑期社会实践活动给学生上课 2005年毕业后成为安徽工商银行白领 什么是受教育权? 公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。 据你所知，我国为保障青少年的受教育权做出了哪些努力？ 法律保障 《义务教育法》 《宪法》 《未成年人保护法》 《教育法》 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育权。 父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。学校应当尊重未成年学生受教育的权利。  国家实行九年制义务教育。凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七岁入学。 物质保障 2001年实施 “两免一补”政策。 从2006年起，用两年的时间全部免除农村义务教育阶段学生的学杂费. 2008年秋季学期开始，在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生学杂费. 第六次人口普查显示：每10万人中具有大学文化程度由3611人上升为8930人，具有高中文化程度由11146人上升为14032人，具有初中文化程度由33961人上升为38788人，具有小学文化程度有35701人下降为26779人。 实施希望工程、春蕾计划、国家贫困地区义务教育工程 王小丽，八年级学生，学习一向刻苦，成较较好。今年一开学，父母竟叫她不要上学了，原因是家里经济困难，读高一的哥哥上学需要很多钱，家里无力承担两个小孩同时上学的压力。可是小丽非常向往学校生活，而且她一直希望通过自己的努力考上大学，改变自己的命运。面对父母的决定，小丽陷入深深的苦恼和悲伤之中。 （1）你怎样看待王小丽父母的决定？ （2）假若你是王小丽，你会如何 维护自己的受教育权？ （3）生活中还有哪些侵害我们受 教育权的行为？ 小丽把事情的原委告诉了学校的老师，在学校有关领导及班主任老师的劝说下，小丽的父亲终于同意了小丽的要求，她又重新回到了学校。可由于一段时间的辍学，小丽的很多功课都跟不上班里其他的同学了，好多次考试都不及格，小丽对学习越来越失去了信心。于是，她想:受教育是我的权利，我可以享有这个权利，也可以放弃。还不如现在退学外出打工。 小组一：小丽中途辍学，是否合法? 小组三：小丽如果继续接受教育，对自己、家庭、社会有什么好处？ 小组二：在我们生活的周围，还有哪些不履行受教育权的现象？ 小组四：小丽应如何履行受教育的义务？ 第一、认真履行按时入学的义务。 第二、认真履行接受规定年限的义务教育的义务。 第三、认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。 课堂总结 珍惜受教育的权利 维护受教育的权利 履行受教育的义务 物质保障 受教育权的含义 保障 法律保障