琵琶行教学课件.pptVIP

作者简介： 白居易（772-----846），字乐天，晚年号香山居士。以44岁为分界线，前期抱定“兼济天下”之思，后期则“独善其身”。 是唐代继杜甫以后又一位伟大的现实主义诗人。 他生活在安史之乱之后，在颠沛流离中度过了青年时代，因而能广泛接触社会，了解民生疾苦，所以他的诗歌从创作开始就走上了现实主义道路。 诗歌主张： 　　“圣人感人心而天下和平。感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。诗者：根情、苗言、华声、实义。”（《与元九书》）——诗歌的政治作用和社会意义。　　“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”（《与元九书》）——反映时事，为现实而作。　　“唯歌生民病，愿得天子知”（《寄唐生》）——反映人发疾苦。 他积极提倡新乐府运动，主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”。反对“嘲风月，弄花草，”作品有深刻的现实意义。著有《白氏长庆集》。 文体知识： 行：古诗的一种体裁，因与“歌”大同小异，常统称“歌行” ，统称“歌行体”。它的特点是“篇无定句，句无定字”，音节、格律比较自由，句法长短不一，富于变化。唐以后，歌行一般用五、七言古诗体裁。 文章结构 三次写听弹琵琶 一闻琵琶（第一段）主人忘归客不发; 再闻琵琶（第二段）唯见江心秋月白; 三闻琵琶（第五段）江州司马青衫湿。 赏析第二段 作者在这一段浓墨重彩地描写了琵琶女的出场、弹奏情形、乐声变化和弹奏效果。 请同学们分别找出相关诗句。 琵琶女的出场 寻声暗问“弹者谁？”琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 举止端庄，神态含羞，似有满腹辛酸。 弹奏情形 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。  弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。 调弦定音，非同凡响，声中含情；信手续弹，声声含悲，心事无限；弹奏名曲，技艺高超。尽管没有具体描写乐声，却为下面具体描写乐声做好了铺垫。 乐声变化 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽情暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 弹奏效果 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 赏析描写乐声变化的诗句 作者是如何描摹乐声的变化的？ 1.比喻 大弦嘈嘈如急雨, 粗重急促 小弦切切如私语。 亲切细柔 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。错落有致、清脆圆润 间关莺语花底滑, 婉转流利 幽咽泉流冰下难。 低沉凝涩 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。激越雄壮、高亢激昂 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。戛然而止、凄厉不绝 把抽象无形的音乐变成形象可感的实体。 2.叠词和联绵词 叠词：嘈嘈、切切 联绵词：间关（叠韵）、幽咽（双声） 摹声，直接模拟声音，再现音乐的悦耳动听。 3.正面描摹与侧面烘托 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽情暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 正面描摹 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 侧面烘托 乐声变化示意图 琵琶声声多变化：舒徐流畅→逐渐沉咽→间歇停顿→激越雄壮→ 戛然而止。 请结合原文诗句，画出乐声变化的曲线示意图。 (力图通过观看所画曲线,能让人背诵出原文诗句。) 4.点出曲中感情 未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 说尽心中无限事。 琵琶女以情演曲。 别有幽情暗恨生， 此时无声胜有