河南偃师市实验高级中学高中政治 7.1按劳分配为主体 多种分配方式并存学案（无答案）新人教版必修1.docVIP

按劳分配为主体，多种分配方式并存 [学习目标]：识记按劳分配、按生产要素分配的含义。理解现阶段实行按劳分配的客观必然性；坚持按劳分配原则的意义；确立按生产要素分配的意义。 [学习重点与难点]：把按劳分配和按生产要素分配相结合的必然性。 [课前自主预习]：（一)我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性 1.根本原因： 决定分配。 2.直接原因： 决定分配方式，我国的决定我国的分配制度。 （2）按生产要素分配的原因：在我国社会主义初级阶段，的客观要求意义是对市场经济条件下各种生产要素存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流，有利于增加，推动经济发展。 [课堂合作探究]：1.2013年7月，小张大学毕业，通过招聘进入了一家国企工作。小张凭借自己扎实的专业知识和能力，工作业绩突出，一年后工资迅速升到了令工友们大为羡慕的4000元/月。 工友小王说：小张每月4000元，我只有2600元，不公平。我们是国有企业，应该实行平均分配。 工友小陈说：平均分配并不是最好的，如果实行按需分配，那才叫好呢。 你认为小张和小王工资差距的最主要原因是什么？ 你同意小陈的观点吗？为什么？ 依照小王的观点，如果在公有制经济中实行平均分配，会带来哪些