【优化指导】2016-2017学年高中物理第16章动量守恒定律2动量和动量定理新人教版选修3-5总结.ppt

探究一 探究二 问题导引 名师精讲 典例剖析 探究三 探究一 探究二 问题导引 名师精讲 典例剖析 探究三 探究三对动量定理的理解及应用? 如图所示,跳高比赛时,在运动员落地处为什么要放很厚的海绵垫子? 探究一 探究二 问题导引 名师精讲 典例剖析 探究三 探究一 探究二 问题导引 名师精讲 典例剖析 探究三 1.对动量定理的理解 (1)研究对象:单个物体或可视为单个物体的系统。 (2)适用范围:动量定理不仅适用于宏观物体的低速运动,也适用于微观物体的高速运动。不论是变力还是恒力,不论几个力的作用时间是同时还是不同时,不论物体的运动轨迹是直线还是曲线,动量定理都适用。 (3)因果关系:动量定理反映了合力的冲量与动量的变化量之间的因果关系,即合力的冲量是原因,物体动量的变化量是结果。反映了力对时间的积累效应,与物体的初、末动量以及某一时刻的动量无必然联系,物体动量变化的方向与合力的冲量的方向相同,物体在某一时刻的动量方向与合力的冲量的方向无必然联系。 探究一 探究二 问题导引 名师精讲 典例剖析 探究三 2.动量定理的应用 (1)定性分析有关现象 ①物体的动量变化量一定时,力的作用时间越短,力就越大,反之力就越小。例如,易碎物品包装箱内为防碎而放置的碎纸、刨花、塑料泡沫等填充物。 ②作用力一定时,力的作用时间越长,动量变化量越大,反之动量变化量就越小。例如,用一水平恒力推一个静止在水平面上的物体(假设可以推动),时间越长,物体速度变化量越大,动量变化量就越大。 (2)定量计算有关物理量 动量定理p-p=I中,动量变化Δp与合力的冲量大小相等,方向相同,可以相互代换,据此有: ①应用I=Δp求变力的冲量。 ②应用Δp=FΔt求恒力作用下曲线运动中物体动量的变化。 探究一 探究二 问题导引 名师精讲 典例剖析 探究三 (3)应用动量定理定量计算的一般步骤 选定研究对象,明确运动过程→进行受力分析,确定初、末状态→选取正方向,列动量定理方程求解 探究一 探究二 问题导引 名师精讲 典例剖析 探究三 探究一 探究二 问题导引 名师精讲 典例剖析 探究三 【例题3】 蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目。一个质量为60 kg的运动员,从离水平网面3.2 m高处自由下落,着网后沿竖直方向蹦回离水平网面5.0 m高处。已知运动员与网接触的时间为1.2 s。若把这段时间内网对运动员的作用力当作恒力处理,求此力的大小和方向。(g取10 m/s2) 探究一 探究二 问题导引 名师精讲 典例剖析 探究三 * 2　动量和动量定理 情 景 导 入 鸡蛋从一米多高的地方落到地板上,肯定会被打破。现在,在地板上放一块泡沫塑料垫,我们尽可能把鸡蛋举得高高的,然后放开手,让鸡蛋落到泡沫塑料垫上,看鸡蛋会不会被打破,请思考其中隐含的道理。 思 维 导 图 填一填 练一练 一、动量(见课本第6页) 1.动量 (1)定义:物理学中把物体的质量m跟运动速度v的乘积mv叫作动量。 (2)公式:p=mv。 (3)单位:在国际单位制中,动量的单位是千克米每秒,符号为 kg·m/s。 (4)矢量性:由于速度是矢量,所以动量是矢量,它的方向与瞬时速度的方向相同,运算遵循平行四边形定则。 一 二 2.动量的变化量 (1)定义:物体在某段时间内末动量p与初动量p的矢量差(也是矢量),Δp=p-p(矢量式)。 (2)动量始终保持在一条直线上时的运算:选定一个正方向,动量、动量的变化量用带正、负号的数值表示,从而将矢量运算简化为 代数运算(此时的正、负号仅表示方向,不表示大小)。 填一填 练一练 一 二 二、动量定理(见课本第7页) 1.冲量 (1)定义:力F与力的作用时间t的乘积叫作力的冲量。 (2)表达式:I=F·t。 (3)单位:在国际单位制中,冲量的单位是牛·秒,符号是N·s。 (4)矢量性:冲量是矢量,恒力的冲量方向跟恒力的方向相同。 说明:I=F·t仅适用于求恒力的冲量。 填一填 练一练 一 二 2.动量定理 (1)表述:物体在一个过程始末的动量变化量等于它在这个过程中所受力的冲量。 (2)表达式:Ft=mv-mv或I=p-p。 (3)适用条件:动量定理不仅适用于恒力,也适用于变力。 (4)说明:对于变力的冲量,动量定理中的F应理解为变力在作用时间内的平均值。 填一填 练一练 一 二 2015年8月在中国大学生校园足球比赛中,一足球运动员踢一个质量为0.4 kg的足球。 (1)若开始时足球的速度是4 m/s,方向向右,踢球后,球的速度为10 m/s,方向仍向右(如图甲),则足球的初动量p=　　　　,方向　　　　,足球的末动量p=　　　　,?方向　　　　;在这一过程中足球动量的改变量Δp=　　　　,方向