高中英语教学策略 (2).pptVIP

B: 学生，家长自由发表意见，可以对学校进行褒贬 , 场面十分热烈，学区教育局的领导认真听，耐心解释，沟通可以求同存异。 五：课堂环境的注重以及课程教学设计的开放性，可操作性，实用性，合作性。必选修课丰富，学生数目不是太多，依然开设推广。 A: 老师有自己的单独教室，十分注意课堂教室环境的布置，课桌椅的摆放，电脑的有效利用，使学生轻松自然进入本学科的学习状态，同时创设一个公平、相互尊重的文化氛围。在这种文化里，师生关系和谐，教师和学生都在寻求知识．学生和教师都以学习为自豪。教学目标、教学活动和教学环境反映出对学习成就的高度期望，教师了解每一个学生，给学生积极的反馈，学生敢于提出冒险性问题。当学生提出荒唐问题时．不会感到被嘲笑，学生相信教师在认真思考他们的问题，教师会对他们的学习承担责任。教师关心学生，尊重学生的个性差异，学生尊重教师。师生之间互相关心，相互尊重。 B: 课题十分开放，当前正值如火如荼的美国大选，历史课的课题是了解民主党候选人奥巴马和希拉里的背景资料以及他们的执政理念政策，相同之处，不同之处，阐述你的观点以及理由；初中七年级有一门课，如何照顾婴儿，通过这门课学习将来如何承担社会责任和护理婴儿。合作课题也很多，合作课题不仅调查得出自己对本国历史，政治，经济等等问题的背后，而且辐射到全世界（中国西藏，台湾问题，日本，伊拉克等），做一个