文学院的教育学原理.docVIP

绪 论 一、选择题 1、世界上最早的一部教育专著是 () 。A、《大学》《论语》《学记》教育学作为一门独立的科学形成于 ( ) 。  ）所揭示的客观规律作为其理论依据。 A、教育学 B、教育活动 C、教学论 D、教育管理 二、名词解释 1、教育学 2、教育现象 3、教育规律 三、简答题 1、教育学的基本问题是什么？ 2、教育学的内容主要包括几方面，每个方面主要研究什么问题？ 3、简要列举教育学创建时期的代表人物和著作？ 4、简要列举教育学多元化发展阶段的代表人物和著作？ 5、从个人的角度说明学习教育学的价值？ 6、为了学好教育学，我们要做到“四个坚持”，请问“四个坚持”指的是什么？ 四、辨析题 1、教育学的核心问题是培养人。 2、教育学是纯理论的科学。 3、只有教育工作者才有必要学习教育学。 4、教育学的价值取向是教育要为社会培养人。 5、教育学是研究人类社会教育现象，它是与教育同时产生的。 6、教育学的独立形态阶段始于17世纪是历史的偶然。 7、一位教师如果不用多媒体课件授课，课讲得再好，也不能算作一堂好课。 8、人类的教育现象从纵向上看，有原始教育现象、古代教育现象、近代教育现象和现代教育现象。 五、论述题 1、教育学的基本问题与教育观的关系是什么？ 2、论述教育观问题上几个值得重视的倾向？ 3、阐述一下教育学的内在逻辑体系？ 4、教育学在中国的发展是怎样的？ 六、实例分析 1、社会上一些非教育界人士都在办学校、教学生，他们没有受过师范教育，况且当老师主要是教专业课。只要专业课学好就行了，因此不学教育学也一样办教育、教学生。 2、有一则故事：一个孩子的母亲，因孩子把她刚买回家的一块金表当成新鲜玩具给摆弄坏了，就狠狠地揍了孩子一顿，并把这件事告诉了孩子的老师。老师幽默地说：“恐怕一个中国的“爱迪生”被你枪毙了”，母亲不解其意。老师给她分析说：“孩子的这种行为是创造的一种表现，你不该打孩子，要解放孩子的双手，让她从小有动手的机会。” 绪论参考答案 一、选择题 1、C 2、A 3、A 4、B 5、B 6、A 7、C 8、C 9、D 10、A 11、B 12、A 13、C 14、B 15、A 二、名词解释 1、教育学：研究人类教育现象及其一般规律的科学 3、错 教育学是一门与人人都密切联系的科学，全面提高人的素质成为我国经济和社会发展的关键因素，全面提高人的素质，需要每个人作出努力。 4、对 社会性是教育的本质属性，教育既具有相对独立性，又与社会诸要素有十分密切的联系。 5、错 17世纪初，教育学开始从哲学中分化出来，逐渐形成一门独立的学科，建立了独立的理论体系，标志着人们试图对教育这一现象的各个方面属性及其总体作出反映，标志着这门学科的正式诞生。 6、错 独立形态的教育学之所以产生于这一时期，这是教育实践的发展及唯物主义哲学和其他各门科学共同发展的必然结果。 7、错 这是典型的教育观上技术主义倾向的问题。 8、对 人类的教育现象是复杂的，从纵向上看主要分为这几种教育现象。 五、论述题： 1、 教育同社会发展的关系和教育同人发展的关系这个教育学的基本问题，不仅贯穿在教育活动过程的始终，也是教育观的核心。所谓教育观就是关于教育的根本看法，一种教育思想对于教育的认识，其观点可以是多方面的，但其中最根本的是对教育基本问题的认识。任何教育观，都自觉或不自觉地首先要对教育同社会发展的关系和教育同人的发展的关系有个既定的认识。任何教育家的教育观点和教育学说，无不是以他对教育基本问题的认识为基础和前提的。正是由于对教育基本问题认识的不同，便形成了不同的教育思想。例如，在对于教育同社会关系的认识上，凡是认为教育是决定社会发展变革的根本力量的观点，不管其表现形式如何，都是教育超经济、超政治的唯心主义观点；相反，凡是承认不是教育决定社会，而是社会关系决定教育的观点，就是唯物主义的教育观。在对于教育同人的发展关系的认识上也是同样，凡是认为教育可以随意塑造人、可以任意决定人的发展的，便是教育万能论的观点；反之，凡认为人的本性先天预成，教育只能顺其自然的，便是教育无能论者。只有认为人的本质形成于社会之中，教育只有按照社会与人的发展的统一要求来培养人，才是科学的教育观。各种教育观点正是由于对教育基本问题认识的不同，才造成对教育本质、教育作用、教育目的、教育方法等一系列问题的不同看法。所以，教育基本问题是教育观问题的核心，对教育基本问题的认识上的分歧，是形成各种不同教育观的根本原因所在。 总之，教育基本问题在教育观中是十分重要的，正是由于对教育基本问题的不同认识才决定了不同的教育观。对教育基本问题的认识反映着教育观的根本，是任何教育基本理论都无可回避的。