高二王永平枣八北必修三第4课宋明理学.pptVIP

程朱理学的代表人物 《观书有感》 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许?为有源头活水来。 他的心灵为何这样澄明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊！ 朱熹的《观书有感（二）》 昨夜江边春水生，艨艟ménɡ chōnɡ巨舰一毛轻。 向来枉费推移力，此日中流自在行。 关键是找到正确的方法。诗中突出春水的重要，意在强调做学问要功夫到家，才能有所突破。 《春日》 朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得春风面，万紫千红总是春。 寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。 诗中的“泗水”是暗指孔门， “寻芳”即是指求圣人之道。丰富多彩的思想都源于圣人之。 （二）陆王心学 《袁州道中》 朱熹 我行宜春野，四顾多奇山。 攒峦不可数，峭绝谁能攀。 上有青葱木，下有清冷湾。 更怜湾头石，一一神所剜。 众目共遗弃，千秋保坚顽。 我独抱孤赏，喟然起长叹。 只有我在慨叹，众人都关注那奇绝的风景，却遗弃了这千秋不变湾头石。 今日格一件，明日格一件，积习既多，然后脱然自有贯通处。 ——《二程遗书》 陆九渊为学主张“不立文字”,其著述颇少,其中,诗词流传于世的仅有30首,但这30首诗词的部分内容足以概括陆九渊哲学思想的全部,并且,当我们细细品味时,这些诗词散发着浓郁的意境美感。 此理于人无间然，昏明何事与天渊？自从断却闲牵引，俯仰周旋只事天”。（《与朱济道》） * 第4课 宋明理学 课标要求： 列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展（内容、特点和影响）。 贞节牌坊群 江 南 春 唐?杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 这首诗反映了什么现象？ 宗教的兴盛 一、宋明理学兴起的背景： 1、儒学独尊地位的动摇 2、“三教合一”潮流的出现 三教合一 （社会动荡不安； 受到道、佛教的冲击） 《三教图》（清·丁云鹏），现藏于北京故宫博物院。 图中的三教是：__、____、____ 三个人分别是：__、___、____ 程颐（1033-1107） 世称伊川先生 朱熹（1130-1200） 理学集大成者 程颢（1032－1085） 河南洛阳人，世称明道先生。 朱熹词意境稍觉理性有余，感性不足。 二、宋明理学的主要派别 1、程朱理学 1）代表人物： 程颢、程颐、朱熹 2）主要思想观点 A、认为“理”是世界的本原，体现在社会上是儒家 道德伦理，体现在人身上就是人性。 B、主张通过“格物致知”的方法去把握“理”。 3）主要理论著作： 朱熹《四书章句集注》 4）统治地位的确立： 明初 陆九渊，江西金溪人，曾在江西象山讲学，人称象山先生。南宋思想家，心学开创者 。 王守仁，浙江余姚人，曾在阳明洞筑室，世称阳明先生。明代思想家。 1、代表人物： 陆九渊 王守仁 2）主要思想主张 A、陆九渊： “心即理也”，并提出“发明本心”以求理。 B、王守仁： “致良知”，认为良知就是本心，就是理。 思考、程朱理学与陆王心学的异同 同： （1）内容:都继承了孔孟“仁”、“礼”的思想. （2）影响: 积极，重视主观意志力量，强调人的社会责任和历史使命。 消极，维护专制统治；压抑、扼杀人性。 异： 发明本心；致良知 理在心中 陆王心学 格物致知 理在万物 程朱理学 认识“理”的方法 本源所在 名称 三、宋明理学的影响 1、消极： 用三纲五常维系封建专制制度，压抑、扼 杀人们的自然欲求。（儒学士大夫积极维护封 建统治秩序，还致力于社会道德教化工作） 翻开历史一查……满本都写着两个字是“吃人” 。 　　 ──鲁迅 贞节牌坊的背后是血泪 1、消极： 三从四德： “三从” 在家从父、出嫁从夫、夫死从子 “四德” 妇德、妇言、妇容、妇功 贞节牌坊群 绣花鞋 1、消极： 戴震（1723—1777)，清代著名思想家、教育家，安徽休宁人。 酷吏以法杀人，后儒以理杀人。 人死于法，犹有怜之者。死于理，其谁怜之？ 1、消极： 三、宋明理学的影响 1、消极： 用三纲五常维系封建专制制度，压抑、扼 杀人们的自然欲求。（儒学士大夫积极维护封 建统治秩序，还致力于社会道德教化工作） 2、积极： 塑造中华民族性格特征：