高考作文复习课件《妙用古诗巧铸佳文》课件.pptVIP

2．发展等级E ⑴ 深刻 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 ⑵ 丰富 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 ⑶ 有文采 用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 ⑷ 有创新 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 ﹡每一个错别字扣1分，重复的不计。 妙用古诗，巧铸佳文 ——让你的文章饱含诗情画意 一、品歌词 《彼岸，灯火阑珊》湖南满分作文 山东高考优秀作文 《永远令人陶醉的王朝》 没有比枫桥更波澜的心情，摇荡清秋的月亮；没有比李白更易醉的豪肠，绣口一吐，就是半个盛唐。李商隐的秋池浇开紫丁香的惆怅，渭城的朝雨沾湿王维的衣裳。……，是谁的眼泪这样甘之如泉？面对银烛秋光冷画屏，你叹息了吗？独步瑶台的风采，高处不胜寒的无奈，切莫乱了音律，不然，古淡清醇的山水恨你，恨你弹指惊春去。 　　 　　　　　　 “千古心情，是慈母手中的针线，是游子身上的衣裳。夕阳西下，枯藤老树残阳斜挂，小桥流水，风儿吹散屋顶的缕缕炊烟。鸟儿都归了家，而脚下的路却依旧连着天之涯。无边无际的远方呀，今晚我将会魂归何处？孤独的旅人，守望着满月的宁寂与苍凉：遥远的家乡，母亲是否依然伫立门前等候，温馨甜蜜的家是否也已燃起了炊烟？千古心情，是临行前母亲密密麻麻的一针一线，是临走时念念叨叨的叮咛嘱托；千古心情，是离别后游子声声深切的呼唤，是内心深处无数次的魂牵梦绕。千古心情，是母亲斑白的鬓角，是等待孩儿归来的瘦小的身影，是游子留恋的步伐，是频频顾首的期盼……千古的心情啊，这千年不变的永恒。” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　——《千古心情》王诗红 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 古诗文的化用与引用 化用：将诗词句加工并揉和到现代白话语言中。 引用：直接摘取诗词原句插入文中。 化用充满着创造的才情，是对他人智慧再次镀金后散发的美丽。把诗词的矿石扔进自己思维的熔炉，锻烧后流出来的是智慧的金子。化用其实就是将一颗草变成春天的过程 。 三、寻招觅法 欣赏以下文句，说说分别化用了哪些古诗句 那润物的小雨，可曾抚淡了锦官城的浓艳 那飘逸的太白，可愿为我拉来九天的银河，千尺的飞流 那探出墙头的一抹杏花红，可知园外春意亦正浓 “随风潜入夜，润物细无声”“ 晓看红湿处,花重锦官城”（杜甫《春夜喜雨》） “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”（李白《望庐山瀑布》） “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”（叶绍翁《游园不值》） 化用诗词的一般技巧： 一、取词摘句法 １、那润物的小雨，可曾抚淡了锦官城的浓艳。 ２、沏上一杯菊花茶，来听一曲巴山夜雨的倾诉。 化用诗词的一般技巧： 二、词句重组法 １、那飘逸的太白，可愿为我拉来九天的银河，千尺的飞流。 ２、床前的明月光永远是思乡的霜露。 化用诗词的一般技巧： 三、画面想象法 １、那探出墙头的一抹杏花红，可知园外春意亦正浓。 ２、夕阳映红的古道上，斜长的一抹，是被西风吹瘦的马的影子。 四、学以致用 练习二：学写一段话 从所学诗词中选出自己喜爱的诗句子写一段化用的文字，主题不限（50-100字），灵活运用取词摘句、词句重组、画面想象的手法。 福建高考优秀作文 《季节》开头片段 曾经，想要做一个豪放不羁的文人，行走在羽扇纶巾之间，在落花中独立，看微雨中飞燕，绿柳如烟中墨笔生香，只求在宋代那华美的锦缎上留下自己韵短而味长的一笔；曾经，也想学易安凄柔幽婉，随手斟杯青酒，便能盛满离人的眼泪，书页间曼曲轻歌，便能道尽万古痴情。 福建高考优秀作文 《季节》结尾片段 而那造就山水仙气、世外清音的佳句，那种意在笔先、神余言外的韵律，也早已零落成泥碾作尘，于暮霭沉沉中遁于无形；那兰舟催发的桨声，也早已在千里烟波的楚江里，一篙独去。 如果你的文章不能像太阳那样熠熠生辉，就让它像月亮一样光彩照人；如果不能拥有月亮的光彩，就让它像星星一样闪闪发光；如果不能像星星一样闪光，那么，至少要留住几只萤火虫，把文章点亮。那么就让古诗文成为你作文中的萤火虫、星星、月亮，甚至太阳吧！ 龙海二中 杨井菊 语文考纲对写作要求的说明： 能写论述类、实用类和文学类文章。 作文考试的要求分为基础等级和发展等级。 1．基础等级E ⑴ 符合题意 ⑵ 符合文体要求 ⑶ 感情真挚，思想健康