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- 2017-06-11 发布于四川
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前言 第一节 色彩构成与构成教育 作为构成,从色彩内部的组织结构到外部形体的形式,无论是其过程还是结果都体现一种创造性的劳动,色彩构成就是色彩的创造,是色彩表现形式的创造性思维方式,构成教育正是在此基础上不断摄取养分发展起来的,成为艺术设计及基础教育的组成部分。 一、色彩构成的概念及意义 构成 一词包含构造、解构、重构、组合的多重含义,具有第二次创造的含义。作为现代造型设计的专业术语是指遵循一定的审美规律,从理性的思维入手,表达感性的视觉形象。 色彩构成是一个比较系统和完整认识色彩的理论。他将复杂的色彩表面现象还原成基本要素,通过探讨色彩物理、生理和心理等特征,运用对比、调和、统一等手段,达到色彩完美组合的目的,创造美的色彩效果,是艺术设计独立的基础学科,是具有艺术设计方法意义上的构成体系之一。 二、色彩构成的构思方法 色彩构成的构思方法是指色彩构成作品的构思来源、设计意念,是建立在色彩自身的表现规律基础之上的创造过程,是建立在科学基础上的创造活动。 1、注重图形内涵的创意 图形创意直接影响着色彩构成的语言表达,以形状性格的内涵为构思的基础,从形状的个性、意义上引发选择色彩的动机,达到色彩与图形的完美的统一。当我们考虑以某种形状为造型主题时,对色彩的选择就要根据形状的内涵和意义来决定。 2、注重色彩表现的研究 色彩丰富的表现力体现在色彩的价值
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