让教师喜欢的幼教游戏.pptVIP

让教师“玩进（近）”课程 南京市 马建宁 题外的话—— 思考1：孩子最喜欢的是什么？为什么呢？ 思考2：您最喜欢的是什么？为什么呢？ 思考3：您知道，现代的大企业管理是怎样进行的？它与我们的幼教有何相同之处？ 思考4：怎样将您和教师一起愉快地玩进（近）课程，并让大家都得到专业化的成长，您想过吗？ 题外的话—— 当课程确定下来以后，关键的要素是什么？ 从教师的课堂提示语中可以读出什么？ 如果您是这位教师，您会怎样提问？ 对一个看起来无需探究的问题，怎样可以引发孩子的思考？ 活动整合课程 让教师“玩进（近）”课程的理念。。。。。。 理念—— 在“互动游戏”中可以促进教师与教师、教师与幼儿、教师与教材、教与学、教师与领导之间思与思的碰撞，心与心的接纳，情与情的交融。 为什么呢？？？？ 让教师“玩进（近）”课程的理念。。。。。。 目的—— 在“互动游戏”中可以自然地将“育己”与“育人”整合、发展起来 在幼儿园的课程进行中我们通常较多关注的是教师对幼儿的教育即“育人”而对于教师的专业化成长即“育己”的关注相对较少。但是，社会进步到今天，我们越来越清楚的认识到，没有教师质量的提升，就很难有高质量的教育；没有教师的主动积极的发展，就很难有幼儿的主动积极的发展；没有教师的教育创新，就很难有幼儿的创造性的发展 让教师“玩进（近）”课程的理念。。。。。。 意义——在“互动