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语文学法交流 一、现代文阅读 1、带着题目读文章； 2、用铅笔勾画出关键词句； 3、答题要有清晰的条理和排版。 二、文言文阅读 1、平时要注重积累五三上列出的高考必考文言文实词、虚词的含义、用法； 2、多读古文，培养语感； 3、文言文翻译需精准。 三、古代诗歌阅读 1、多读唐诗/宋词鉴赏词典； 2、推荐一些大家所写的诗词鉴赏书籍，如：周汝昌『千秋一寸心』、王国维『人间词话』、俞平伯『唐宋词鉴赏』、『蒋勋说唐诗/宋词』、钱穆『谈诗』等； 3、把握考纲。分题型总结，如“分析意象的作用”、“怎样表现某景物的特点”、“开头作用”、“尾联赏析”等等，推荐五三和龙门专题； 4、区分表现手法、修辞手法、表达方式。 四、作文 1、素材的积累： （1）推荐人物类传记：『渴望生活—梵高传』、『人类的群星闪耀时』、『阳光与阴影—加缪传』、『苏东坡传』（林语堂）、『拿破仑传』等； （2）推荐历史类书籍：黄仁宇『中国大历史』、许倬云『从历史看人物』、『基辛格『大外交』、斯塔夫里阿诺斯『全球通史』（可根据教学进度选择相关篇目阅读）等； （3）有思辨思维的，结合当下社会的书：龙应台『野火集』、钱理群『我的精神自传』、苏炜『走进耶鲁』、梁文道『常识』； （4）语言优美的书：宗璞『风庐散记』、普里什文『大地的眼睛』、梁实秋『雅舍小品』、叶嘉莹、郁达夫、徐志摩、沈从文等等 赏析一篇作文 2013年新课标全国卷Ⅰ 　　材料作文：一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。许多老工匠不敢尝试这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。有时不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。请根据以上材料作文。 做挣脱桎梏的无畏者 总会有跃动的灵感火花，因模式化套路的束缚终化灰烬；总会有挑战陈规的发声，在现实的利益纠葛中渐渐湮没；总会有发自内心的坚守，因外界的质疑而崩塌殆尽。然而，总有些怀揣自信与勇气的人，冲破重重顾虑，以无畏者的形象寻找着新的突破口。 艺术家中的无畏者，敢于将自己的才华交由时间审判。在巴黎，罗丹用十年时间雕刻成了那座《披着晨衣的巴尔扎克》，但连当时很高明的鉴赏家也难以接受此种新的表现手法，而多年后那尊塑像被抬出接受再一次的审视时，人们却不得不讶异于罗丹那技巧的创新为雕塑界开辟了一个宽广的新领域。同样是巴黎，贝聿铭耗时十三年设计卢浮宫，设计之初就因建筑风格与巴黎城传统建筑不合而饱受非难，而近日的卢浮宫前的玻璃金字塔已被巴黎人民认可为塞纳河畔的经典之作。梵高年少时拒绝为教会创作那一成不变的神像，而是走向繁星、走向泥土、走向炽烈的向日葵，用厚实的颜料创作出令时人皆尽哗然的画作，虽穷困一生，而其画作却得到后人极高的认可。 做挣脱桎梏的无畏者 罗丹的十年、贝聿铭的十三年、梵高的一辈子，都选择抗争的、不肯囿于前人思路的创作形式。他们漠视外界的质疑与哂笑，勇敢地用一件件璀璨的艺术品诠释了内心的冲撞与灵感。 改革家中的无畏者，敢于将自己的决策交由人民审判。70年代末，小平虽面对党内保守势力的阻挠，依然果敢推进改革开放，迎来中国经济三十余年的整体向好发展。十八大后，多项反腐政策出台并具体开展实施，赢得民间众多赞誉。当谈判桌上对一理论已反复争辩多时，当众多集团因利益纷争而使改革止步不前时，需要这样一些慎思而勇敢的人做行动者、发声者，扭转亟待改变的现状。 寻梦路上的无畏者，敢于将自己的选择交由内心审视。我们总有太多顾虑，总因一些“经验之谈”而对新异之物产生太多不信任，让外界的声音掩盖了自我内心真正的诉求。“No adventure left incomplete.总还会有残缺，如果不去闯荡。”因顾虑太多而畏缩不前，失却的可能原本会是岁月中浓墨重彩的一笔。“我与我周旋久，宁作我。”这份“宁作我”的勇气，无关索取，不为成功，而是一种源于内心的自我发掘，给予自己信心，使自己在寻梦路上不致迷失。 视经验为一份珍贵的指引，知顾虑可使抉择更为审慎。但唯独那笃定前行的勇气，能带来更多的创新、改变与动力。 关于教辅材料的使用 一、『五三』：每个模块配有相应的知识总结，很适合一轮复习时使用。有计划的安排做五三上的阅读题、积累文言实/虚词； 二、『龙门专题』：有针对性，强化弱项； 三、『语文基础知识手册』：重在积累，亦可像工具书一样使用； 四、『45/38套卷』：提升整体能力。 推荐的报刊/电视节目 报刊： 『南方周末』； 三联『读书』杂志； 『南方人物周刊』； 『文史参考』； 各类开学典礼上的讲话； 豆瓣小组 中国青年报 电视节目： 凤凰卫视『开卷八分钟』、『一虎一席谈』、『凤