5以内的减法精选.ppt

义务教育课程标准实验教科书（人教版） 小学数学?(一年级上册) “5以内的减法” 十里中心小学 金芝萍 教学内容：人教版第一册P25、26。 教学目标： 1．使学生经历与同伴交流5以内减法的算法过程，会用适合于自己的算法正确计算5以内减法。 2．使学生初步体会生活中许多问题可用减法计算，进一步理解减法的含义，感受与同伴交流想法的乐趣。 3．培养学生积极思考、认真倾听他人想法的习惯，培养学生动手操作和语言表达能力，提高学生参与数学活动的意识和兴趣。 教学重点：激励每个学生说出自己计算的过程。 教学难点：使学生会用数的组成知识来计算5以内的减法. 教具、学具准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习导入 复习5以内数的组成，可采取以下形式。 1．在水果店的柜台里，放着如图一些不同的袋装橙子， 如果要买5个橙子，可以怎样买？请你用画图或者写算式 的方式表示出来。（见课件） 2、学生画完或者写完后，教师进行反馈。 3、师生对口令。 4、同桌对口令。 二、创设情境，探究新知 1．老师用语言描述创设情境：在美丽的小湖里有3只美丽的鹤在快乐地嬉戏，过了一会儿，1只鹤展开翅膀飞走了，（见课件）。 教师引导学生仔细观察，交流体会。3只鹤飞走1只鹤，就是从3只里面去掉1只，要用减法计算，用“-”号表示去掉，去掉后剩下是几就用数字几表示，也就是得数是几。教师边说明边显示课件：3-1＝2