广西钦州市钦州港经济技术开发区2016-2017高二生物下学期期中试题.docVIP

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  • 2017-06-05 发布于湖北
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广西钦州市钦州港经济技术开发区2016-2017高二生物下学期期中试题.doc

广西钦州市钦州港经济技术开发区2016-2017学年下学期期中考试高二生物试卷 一、 选择题 1. 下列说法错误的是( )。 A.科学家通过对胰岛素的改造,已经使其成为速效型药品 B.我们可以将蛋白质工程应用于微电子方面 C.用蛋白质工程方法制成的电子元件具有体积小,耗电少和效率高的特点 D.蛋白质工程成功的例子不多,主要是因为蛋白质种类太少,原料不足 2. 下列关于蛋白质工程说法不正确的是 A.蛋白质工程能将人抗体某些区段替代鼠单克隆抗体的区段,降低鼠单克隆抗体免疫原性 B.蛋白质工程可对酶的催化活性、底物专一性、抗氧化性、热变性等加以改变 C.理论上通过对关键氨基酸的置换与增删是进行蛋白质工程的唯一方法 D.蛋白质工程的崛起主要是工业生产和基础理论研究的需要。 3. 将人的干扰素基因通过基因定点突变,使干扰素第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸,改造后的干扰素比天然干扰素的抗病毒活性和稳定性显著提高,此项技术属于( )。 A.蛋白质工程 B.细胞工程 C.胚胎工程 D.生态工程 4. 下列说法正确的是 ( ) 。 A.蛋白质工程和基因工程的目的都是获得人类需要的蛋白质,所以二者没有区别 B.基因工程是蛋白质工程的关键技术 C.通过蛋白质工程改造后的蛋白质有的仍然是天然的蛋白质 D.蛋白质工程是在蛋白质分子水平上直接改造蛋白质的 5. 豇豆对多种害虫具有抗虫能力,根本原因是豇豆体内具有胰蛋白酶抑制剂基因(CPTI基因)。科学家将其转移到水稻体内后,却发现效果不佳,主要原因是CPTI蛋白质的积累量不足。经过在体外对CPTI基因进行了修饰后,CPTI蛋白质在水稻中的积累量就得到了提高。以下说法正确的是( ) A.该过程中,所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体 B.水稻产生的蛋白质可能对某些人会造成过敏反应 C.修饰的结果是使该目的基因在受体细胞内得以表达 D.若水稻转基因成功,一定可以在后代中检测到该基因 6. 基因治疗是指 A.把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的 B.对有缺陷的细胞进行修复,从而使其恢复正常,达到治疗疾病的目的 C.运用人工诱变的方法,使有基因缺陷的细胞产生基因突变灰度正常 D.运用基因工程技术,把有缺陷的基因切除,达到治疗疾病的目的 7. 下列关于用转基因动物作器官移植供体的研究的叙述中,不正确的是 A.器官短缺和免疫排斥是目前制约人体器官移植的两大难题 B.猪的内脏构造、大小和血管分布与人极为相似 C.灵长类动物体内隐藏的、可以导致人类疾病的病毒少于猪 D.无论哪种动物作为供体,都需要在其基因组中导入某种调节因子以抑制抗原决定基因的表达,或设法除去抗原决定基因 8. 1982年,美国科学家将人的生长激素基因转移到了小鼠体内,得到了超级小鼠,此转基因技术的受体细胞是( ) A.卵细胞 B.受精卵细胞 C.去核卵细胞 D.乳腺上皮细胞 9. 我国科学家成功地将人的抗病毒干扰素基因转移到烟草DNA分子上,从而使烟草获得了抗病毒的能力。这项技术所依据的遗传学原理主要是(??) A.碱基的互补配对原则B.中心法则 C基因分离定律D.基因自由组合定律 10. 用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草,下列有关说法错误的是(??) A.用限制性核酸内切酶切割含目的基因的DNA分子. B.用DNA聚合酶连接经切割的抗除草剂基因和载体 C.转入的抗除草剂基因可通过花粉传入环境中. D.用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞 11. 用DNA连接酶把被限制酶Ⅰ(识别序列和切点是-↓GATC-)切割过的运载体和被限制酶Ⅱ(识别序列和切点是-G↓GATCC-)切割过的目的基因连接起来后,该重组DNA分子能够再被限制酶Ⅱ切割开的概率是 A.1/2 B.7/16 C.1/16 D.1/4 12. 下列关于单克隆抗休制备的叙述中,错误的是 A.从经过特定抗原免疫过的小鼠体内获取能产生抗体的B 淋巴细胞 B.将B 淋巴细胞与骨髓瘤细胞杂交 C.将筛选出的杂交瘤细胞直接在体外培养或注射到小鼠腹腔内增殖 D.从细胞培养液中或小鼠腹腔内提取并分离出单克隆抗体。 13. 用动物细胞工程技术获取单克隆抗体,下列实验步骤中正确的是( ?) A.将抗原注入小鼠体内,获得能产生特异性抗体的效应B细胞 B.用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞 C.杂交瘤细胞株的增生方式和产物分别是有丝分裂和单克隆抗体 D.融合后的细胞直接进行培养就可提取单克隆抗体 14. 某干细胞研究小组人员从人的皮肤细胞中提取出细胞核,然后将其植入去核的牛卵母细胞中,从而培育出混合胚胎。该胚胎发育到第三天时已含有32个细胞,可从中提取胚胎干细胞供医学研究使用。

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