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文学运动、理论批评与创作主潮 文学运动、理论与论争 第四次文代会 中国文学艺术工作者第四次代表大会于1979年10月30日至11月6日在北京举行。“文艺民主”的欲求成为大会的主旋律。 现实主义与写真实 以刘心武的短篇小说《班主任》为先导的“伤痕文学”冲破了文学创作中的思想禁锢，绽放出新时期文学的第一束报春花。而发轫于小说的伤痕文学也波及到其他文学体裁，例如雷抒雁的《小草在唱歌》（诗歌）以及苏叔阳的《丹心谱》（话剧）都属于“伤痕文学”的范畴。 到了1979年，张学梦的诗《现代化和我们自己》、蒋子龙的小说 《乔厂长上任记》以雄健的音符谱写出了“改革文学”的第一乐章。 在七八十年代之交出现的“反思文学”就正是作家们把现实的社会变革同我们民族的历史、民族的命运、民族的精神、民族的文化传统相联系起来。 到了80年代中期，文学创作中出现了“文化寻根”的热潮,例如张承志的《黑骏马》、高行健的《野人》等等，就是具有代表性的作品。 自新时期文学进入第二个十年以来，都市文学开始兴起。 第二节 创作主潮 一、从神的膜拜到人的讴歌：人道主义 从70年代后期到90年代末，它一直流贯在新时期文学之中，并沿着三个层面发展。 第一个层面是通过对现实的关照和对历史的反思，批判种种摧残人性的社会现象，弘扬和肯定人的价值、维护人的尊严、尊重人的权利、关注人的命运和人道精神。第二个层面是直逼人的心灵世界，表现复杂的性格和灵魂，表现出人是一个完整的世界，也是一个复杂的世界。第三个层面是关注人的生存状态，探究人性的奥秘。 二、从美的人到丑的人：现代主义的萌发与兴盛 现代主义在新时期的崛起是因其本土自生性与外来的思想形式交互作用、互相激荡的结果。 现代主义文学创作潮流的基本精神内核是反叛性。 诗歌的“现代主义”探索大致经历了这样的过程；“今天诗派”的诞生→朦胧诗的兴起→“第三代诗歌”的哗变。 文学创作方面呈历史递进性的“现代主义”探索的第二个流脉表现在小说叙事的变革上，即“意识流”小说→“新潮小说”→“先锋写作”→“新写实”。 第二章　1985年以前的小说 第一节 伤痕小说 伤痕文学及其论争 1、伤痕文学的定义：在新时期文学之初，带有感伤的、悲剧性的情感基调，揭露性的取材趋向通过作家真实的描写、大胆的揭露、愤怒的鞭挞、由表及里地触及到了“文化大革命”本质的作品。 2、1977年11月，刘心武在《人民文学》上发表的短篇小说《班主任》，在文学界被称为伤痕文学的发端之作。我们也可以将其视为当代文学创作进入新时期的里程碑。继而卢新华发表了他的处女作《伤痕》，形象地概括了“文革”给人们造成 严重的心灵创伤，从而激起了社会的强烈反响。除此以外，中杰英的《罗浮山血泪祭》、冯骥才的《啊！》、宗璞的《我是谁？》、张贤亮的《邢老汉和狗的故事》、陈国凯的《我该怎么办？》、孔捷生的《在小河的那边》、郑义的《枫》、《神圣的使命》、从维熙的《大墙下的红玉兰》、《将军吟》（莫应丰）、古华的《芙蓉镇》以及周克芹的《许茂和他的女儿们》等等作品都是伤痕文学的代表作品。 伤痕小说的意义以及它的局限性：伤痕小说在思想取向上体现了浓厚的人道主义色彩，以呼唤人性、肯定人的价值，维护人的尊严为主旨，对“文革”时期非人化的现实予以愤怒的揭露、控诉和鞭挞，首开了中国当代文学史上前所未有的人道主义文学潮流。从审美取向上看，伤痕小说以其强烈的批判性、暴露性、悲剧性开启了现实主义复归的潮流。伤痕文学的作家们直面现实、以千百万人的不幸遭遇和悲惨命运动摇着“文化大革命”的基础，使当代读者第一次接触到这样令人警醒的现实主义篇章。伤痕小说的出现，使新时期文学的全局骤然生动起来、活跃起来，带给人们思想上的解放感和艺术上的新鲜感。不过伤痕小说从总体上说是人们长期郁积的情感宣泄，它对“文化大革命”的批判主要还停留于感性的层次上，作家们对十年动乱之所以产生的社会根源、历史根源和思想根源尚缺乏深入的思考 ，从而在艺术上也显得较为粗糙、直露，更有个别作品仅仅满足于恶迹劣行的展览。这些在伤痕文学上表现出来的种种现象都说明，新时期作家对于现实的认识和反映都有待于深化。 二、刘心武的《班主任》等小说 1、刘心武：出生于1942年， 1977年，他以短篇小说《班主任》享誉文坛，而他出版的中短篇小说集有《班主任》、《绿叶与黄金》、《大眼猫》、《如意》等等。长篇小说有《钟鼓楼》、《风过耳》、《四牌楼》等等。其中，他的《班主任》、《我爱每片绿叶》获得了全国优秀短篇小说奖，他的长篇小说《钟鼓楼》获得了第二届矛盾文学奖。 2、具体的代表性作品： 《班主任》：刻画宋宝琦和谢惠敏两个青年学生和张俊石老师。 《醒来吧，弟弟》：描写了一个二十出头的青年人彭晓雷。 《如意》：石义海、金绮纹 《风过耳》、《四牌楼》、《栖凤楼》这三部创作于90年代的长篇小说 二、卢新华的《伤痕