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现代教育原理二 一、多项选择题（共 17 道试题，共 34 分。） 得分：0 1. 从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是（ ）。 A. 教育与社会发展之间的矛盾 B. 教育与自然之间的矛盾 C. 教育与课程之间的矛盾 D. 教育与人的身心发展之间的矛盾 E. 教育与生产力发展之间的矛盾 正确答案：AD 满分：2 分 2. 影响教育发展规模的因素主要有（ ）。 A. 人口数量 B. 生产力科技发展水平 C. 社会政治经济制度 D. 社会文化 E. 法律制度 正确答案：AB 满分：2 分 3. 人口增长率会影响到以下哪些教育因素（ ）。 A. 教育目的 B. 教育内容 C. 教育发展规模 D. 教育结构 E. 教育质量 正确答案：CDE 满分：2 分 4. 决定教育性质的根本因素是（ ）。 A. 社会生产力 B. 政治经济制度 C. 上层建筑 D. 科学技术 E. 人口质量 正确答案：B 满分：2 分 5. 受教育权利是受（ ）制约的。 A. 社会生产力 B. 社会政治经济制度 C. 时代 D. 社会历史形态 E. 社会文化 正确答案：B 满分：2 分 6. 教育内容受如下哪些因素的制约和影响（ ）。 A. 人口数量 B. 生产力和科技发展水平 C. 社会政治经济性质 D. 社会文化本体 E. 社会政治经济制度 正确答案：BD 满分：2 分 7. 教育产业作为其他非育人产业共同需要的上位产业、前提产业，决定了其在社会大系统中具有（ ）的产业地位。 A. 基础性 B. 全局性 C. 先导性D. 迟效性 E. 可持续性 正确答案：ABC 满分：2 分 8. 教育现代化是一个系统工程，具有多元的目标，其内容包括（ ）。 A. 教育观念现代化 B. 教育内容现代化 C. 教育条件设备现代化 D. 教育管理现代化 E. 教师素质现代化 正确答案：ABCDE 分：2 分 9. 社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（ ）等各方面。 A. 教育目的 B. 教育的发展规模和速度 C. 教学内容 D. 教学方法、教学设备 E. 教学组织形式 正确答案：BCD 满分：2 分 10. “近朱者赤、近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响（ ）。 A. 环境 B. 遗传 C. 教育 正确答案：A 满分：2 分 11. 在人的发展的关键期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的（ ）。 A. 稳定性 B. 顺序性 C. 阶段性 D. 不平衡性 E. 个别差异性 正确答案：D 满分：2 分 12. 在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的（ ）。 A. 稳定性 B. 顺序性 C. 阶段性 D. 不平衡性 E. 个别差异性 正确答案：E 满分：2 分 13. 人类历史上的“狼孩”事例，说明了（ ）。 A. 遗传素质在人的身心发展中起决定作用 B. 遗传素质在人的身心发展中不起决定作用 C. 遗传素质在人的身心发展中不起作用 D. 自然环境在人的身心发展中起决定作用 正确答案：B 满分：2 分 14. 遗传素质在人的发展中起（ ）。 A. 主导作用 B. 决定作用 C. 不起作用 D. 生理前提作用 正确答案：D 满分：2 分 15. 心理学理论为我们认识人的发展及其规律作出了巨大的贡献，被誉为“20世纪发展心理学上最权威的理论”是（ ）。 A. 弗洛伊德的发展心理学理论 B. 华生的发展心理学理论 C. 皮亚杰的认知发展理论 D. 维果茨基的“最近发展区”理论 E. 赞科夫的“一般发展”理论 正确答案：C 满分：2 分 16. 赞科夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则（ ）。 A. 高难度原则 B. 高速度原则 C. 掌握学科结构原则 D. 发现学习原则 E. 以理论知识为主导原则 正确答案：ABE 满分：2 分 17. 人的身心发展的规律具有（ ）等规律。 A. 稳定性 B. 顺序性 C. 阶段性 D. 不平衡性 E. 个别差异性 正确答案：BCD 满分：2 分 1. 人的身心发展的动因及其规律 答：（1）人的身心发展的动因是由内因与外因构成的，共同推动人的身心发展（2）顺序性 （3）阶段性 （4）不均衡性（5）个别差异性。 2. 简述教育的经济功能 答：1.教育是提高经济效益的重