《凡卡》课件剖析.pptVIP

课文的结尾，写凡卡做美梦，是为了说明什么呢？ 在沙皇统治下的资本主义社会，凡卡追求自由生活的愿望只能是个梦，永远不能实现。 在鞋匠的家里，他忍受着_________ ， 忍受着_________ ，忍受着_________...... 但他仅仅只有九岁。热闹的莫斯科，有那么多人，但_______________；繁华的莫斯科，有那么多东西，但__________________。在这_________ 的圣诞节前夜，我听见，他伤心的叹了口气。我知道，他想_________ ！可是能吗？即使能回到乡下，他的命运依然_________ ！ 理解本文的表达特点 1、两段回忆是本文的插叙，这两段联想对凡卡的学徒生活起了对比、反衬的作用。 2、文章的细节描写也很突出，这样使人仿佛看见了当时的情景，这给人留下了鲜明的印象，深刻感人。 小结：读了凡卡，我们认识了什么？对今天的生活应该怎样珍惜？ 小练笔： 以“凡卡醒来之后”为题，发挥想象，续写凡卡的可能的遭遇。 课外阅读： 《小音乐家扬科》——这是一个凄惨的故事：一个酷爱音乐而极具音乐天赋的八岁孩童，仅仅因为摸了一下地主仆人的小提琴，就惨遭毒打致死。 15.凡卡 义务教育课程标准实验教科书人教版六年级下册 （俄）契诃夫 小说《凡卡》的作者是俄国著名作家安东?巴甫洛