初中班级文化建设报告.pptVIP

打造优良班级文化 提升班级生活质量 鲁东大学 张香兰 xlzh1204@163.com 案例：一个年轻班主任的求助信 大家好，我是一位刚刚参加工作的老师，去年刚一参加工作就接任高一某班班主任。近一年来，我一直在努力工作，认真学习，不断改进工作方法，但是班级发展到现在，并没有形成团结积极向上的氛围，反而有一部分学生（主要是“借读生”和“三限生”），越来越不愿意学习，上课睡觉，下课吵闹，不服从老师教育。班级开展活动时好多人不愿意参加，好多人对班级中存在的问题置之不理，教室卫生也不太好，甚至有时无人打扫。 我知道，培养一个良好的班风比教育一批问题学生要容易得多，但我班现在班风太差了，我也经常为此着急，有时在教育学生中情绪激动、使用拳脚，引起了许多同学的反感，我现在不知道该怎么办？——讨论：你对这个班主任的困惑有什么建议？ 讨论下列对班级文化的理解： 1. 班级文化建设是为了学校“评比”而“被迫”进行的。 2.班级文化建设就是布置墙壁。 3.学习和竞争是班级文化主要（或唯一）的内容和价值取向。 问题：初中班主任应建设什么样的班级文化？如何建设？ 一、班级文化的内涵 （一）文化 文化是一个复杂的整体，它包含了人类的知识、信仰、艺术、法律、道德、习俗、生活方式、行为方式以及人类创造的物质环境。 文化是造就人的精神品质的重要力量。 特定的文化氛围可以决定人的