罗杰斯理论的应用与评价.pptVIP

现象学派的人格理论：罗杰斯理论的应用与评价 目录 临床运用 近期发展 相关观点 批评与评价 临床运用 心理疾病 改变 受辅者中心疗法的历史 改变所需的治疗条件 治疗的效果 受辅者中心疗法的主要特征 心理疾病 健康的人能将自己的经验同化于自我结构中。其自我和经验之间是协调的，是对经验开放的、没有防御的。 神经病患者的自我观念形成的方式与他自身的经验不一致。与自我结构不协调的经验要么被否定要么被曲解。 防御行为的类型 合理化作用、幻想、投射作用 受辅者中心疗法的历史 西蒙把受辅者中心疗法的发展历史分为三个阶段 第一阶段，强调治疗者使用情感反映的技巧 第二阶段，强调以受辅者为中心和辅导员的态度 第三阶段，强调治疗气氛 改变所需的治疗条件 协调与真诚 无条件的关怀 设身处地的了解 受辅者中心疗法效果 已涉及到的改变有：防御性下降，对经验本身更为开放；发展出更积极、更具协调性的自我；发展了对他人的积极情感；从依赖别人的价值观转而坚持自己的价值判断。 积极的治疗气氛与积极的人格改变有关 主要特征 治疗者相信受辅者自身的能力，因为机体的基本倾向是朝向成长、自我实现和协调性，故辅导者不必控制或操纵治疗过程。 强调治疗关系的重要性 受辅者中心疗法包含了一个可预测的过程。 为了与研究的重点一致，罗杰斯试图使理论、治疗与研究紧密相连 近期发展 重点转移：从强调个人到强调群体及社会 日益转向依赖人本身的现象学的研究，强调经验，尤其是个人经验。注重临床研究。 从一对一的治疗关系转为群体治疗 相关观点 人类潜能运动 库尔特.哥尔德斯坦 阿拉伯罕.马斯洛 存在主义 库尔特.哥尔德斯坦 库尔特.哥尔德斯坦通过对脑损伤病人的观察发现他们的适应性极强 哥尔德斯坦和弗洛伊德一样也持有机体的能量论，他强调人主要的动机不是寻求紧张的解除，而是自我实现。认为每一个人都有内在潜能，并在成长过程中实现。 阿拉伯罕.马斯洛 他把这种心理学称为美国心理学的“第三势力”，他批判精神分析学和行为主义，认为它们是悲观、消极的。他提出人的本质是好的或者说是中性的，每一个人都有一种朝向成长或潜能发挥的动力，心理疾病是人类机体的本性扭曲受挫的结果 他提出了一种人类动机的看法，区别了生理需要与心理需要，提出需要层次理论 自我实现的人具有的特征 存在主义 存在主义最为明确的要素是对存在的关注——关注人类环境中的人。 另一个重要方面是个人的重要性 批评与评价 现象学 自我概念 冲突、焦虑与防御 心理疾病与改变 总结性评价 现象学 现象学用于研究心理学潜伏着很大的局限性。 ①它排除了一些重要变量的探讨，尤其是意识之外的那些变量。 ②应该发展能够进行客观测量的概念。 现象学观应用的程度 治疗者在治疗中的偏见问题 自我概念 自我概念具有整体性以及时间上和情境上的稳定性 测量自我概念的限制和困难 ①有些测验题目与某种群体的人并不相关，或者忽视了特殊个体的某些重要方面。 ②无意识的防御过程和社会赞许可能会影响自我报告的诚实度 冲突、焦虑与防御 弗洛伊德和罗杰斯关于冲突、焦虑和防御的理论存在很大差异，总的来说，罗杰斯强调的是个体朝向自我实现，使机体与自我协调，弗洛伊德强调的是通过防御来降低焦虑并驱除欲望。 比较：罗杰斯和弗洛伊德对人的看法及研究观 心理疾病的改变 自我与理想自我间的差距不能作为测量适应的好指标。 不同的治疗方法会导致不同的改变。 有些改变可以用某些人格测验来测量，但用其他的测验却不行 总结性评价：优点 集中于人类生存的重要方面 试图认识人格的整体方面 试图将人本主义和实证主义结合起来 注重用系统的方法探究治疗改变的充分及必要条件 总结性评价：局限 将某些现象（潜意识过程、防御等）排除于研究及临床关注的范围之外 对自我报告的行为缺乏客观测量 忽视了整体现象的不可能性——即观察应完全排除偏见与先见 * 自由联想与梦的分析 自我报告与Q 分类法 弗洛伊德 罗杰斯 强调对潜意识的研究 强调对造成积极改变的条件及自我特征的研究 强调过去的经验 处理现在或预期将来 强调隐藏的意义 强调自我报告的有用性及直接的信息来源 强调“天生的破坏性” 强调建设性力量