政治(马克思)教学课件管理发展概要.ppt

* 第二部分 管理发展 * 现代管理理论的兴起 * 第二部分 管理发展 * 东方管理学派 国际方面：杜维明；徐淑英 香港：樊景立 台湾：杨国枢；郑伯壎；黄光国 大陆：费孝通；杨中芳；储小平；李新春；陈凌；龙登高；黎红雷 * 第二部分 管理发展 * 东方管理学派努力的方向： 儒家伦理与现代企业管理如何融合 关键词：关系治理；员工归类；本土心理学 * 第二部分 管理发展 * 新视点 * 第二部分 管理发展 * 中国式管理：曾仕强 * 第二部分 管理发展 * 成君亿：水煮三国 用人 市场 控制 团队 激励 时间管理 * 第二部分 管理发展 * 厚黑教主：李宗吾 * 第二部分 管理发展 * 中国人的潜规则：吴思 * 第二部分 管理发展 * 练习： 1、 在图书馆或网上查询孔子的资料，列出他的主要观点，哪些观点对于今天的管理仍然适用？ 2、资料查询：通用电气公司（GE）对管理的贡献有哪些？ * 第二部分 管理发展 * 3.4 对“泰罗制”的评价 [美] 彼得?德鲁克：“使产业工人迅速崛起和最终衰落的竟是同一种力量：知识。在整个19世纪，包括马克思在内的经济学家都认为，增加生产的 唯一途径在于提高劳动强度和延长劳动时间，这是不言自明的。一位叫弗里德里克?泰罗的美国工程师突破了前人的思维界限：他把体力劳动作为研究和分析的对象。泰罗表明，增加生产的真正潜力在于‘更聪明地工作’。 * 第二部分 管理发展 * 它不仅极大地提高了产量，而且使增加工资、同时又降低产品价格和增加对产品的需求成为可能。没有泰罗，产业工人的数量仍会急剧增长，但他们会成为马克思所说的受剥削的无产阶级。由于有了泰罗，就业的蓝领工人人数越多，在收入和生活水准上成为‘中产阶级’和‘资产阶级’的人数也就越多，他们在生活方式与价值观念上也就会变得更保守，而不会成为马克思所说的革命者。” * 第二部分 管理发展 * A. 科学管理的贡献： a. 第一次使管理由经验上升到科学； b. 讲求效率的优化思想； c. 调查研究的科学方法。 B. 科学管理的局限性： a. 对“经济人”假设的商讨； b.偏重于技术因素，而忽略人群社会因素； c.重视局部（具体）的工作效率的提高，而未解决企业作为一个整体如何经营和管理的问题。 * 第二部分 管理发展 * 第四节 西方古典组织理论 4.1 “现代组织管理之父”法约尔 Henri Fayol，1841年出生于法国，1860年大学毕业，并以采矿工程师的身份开始其职业生涯。1888年被任命为所在的科芒博联矿冶公司的总经理，一干就是30年，到1918年77岁时才从总经理的位置上退休，然后一直致力于他的管理思想的宣传，直至1925年去世，终年84岁。 法约尔一生著述颇多，且大多数著作都是在退休后完成的。其代表性著作是1916年用法文出版的《工业管理和一般管理》。 * 第二部分 管理发展 * 4.2 法约尔“组织管理理论”的主要内容 第一，第一次明确地把管理和经营严格区别开来。 法约尔把企业主管人员的各种活动分为六种形式，即： （1）会计活动——核算、财产目录编制、成本控制等； （2）技术活动——产品工艺流程设计、技术革新、人员的技术培训等； * 第二部分 管理发展 * （3）商业活动——市场开发、原材料采购以及产品销售等； （4）安全活动——生产环境维护、生产设备及人员的安全保证等； （5）财务活动——筹资、资金使用，分配等； （6）管理活动——计划、组织、指挥、协调和控制。 * 第二部分 管理发展 * 第二，提出了管理的十四原则。 （1）劳动分工 （2）权利与责任 （3）纪律 （4）统一指挥 （5）统一领导 （6）个人利益服从集体利益 （7）合理的报酬 （8）适当的集权和分权 （9）跳板原则 （10） 秩序 （11） 公平 （12） 保持人员稳定 （13）首创精神 （14）人员的团结 * 第二部分 管理发展 * 第三，系统地论述了管理的要素。 亦即后来被管理过程学派视为主要内容的管理的五种基本职能。 第四，对企业人员的能力配备进行了较为详细的分析研