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散文朗读训练;散文概说;散文的文体特征;以《荷塘月色》为例： 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭旳舞女旳裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着旳，有羞涩地打着朵儿旳；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般， 霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩 并肩密密地挨着，这便宛然有了一 道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的 流水，遮住了，不能见一些颜色；而 叶子却更见风致了。 ;散文常用的表现手法;叙述的语言： 两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水。可是一段时间后，叫阿诺德的那个小伙子青云直上， 而那个叫布鲁诺的小伙子却仍在原地踏步。布鲁诺很不满意老板的不公正待遇。终于有一天他到老板那儿发牢骚了。老板一边耐心地听着他的抱怨，一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别。 描写的语言： 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它 的干通常是丈把高，像加以人工似的，一丈 以内，绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上， 而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为 一束，绝无横逸斜出。它的宽大的叶子也是 片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了； 它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。 ;抒情的语言： 我稚小的心灵，曾将心声献给小桥：你是一弯银色的新月，给人间普照光辉；你是一把闪亮的镰刀，割刈着欢笑的花果；你是一根晃悠悠的扁担，挑起了彩色的明天！哦，小桥走进我的梦中。 议论的语言： 人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》 学得人格的刚烈，从马克思学得人世的激情， 从鲁迅学得批判精神，从列夫?托尔斯泰 学得道德的执著。歌德的诗句刻写出睿智 的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。 一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人 生命体验的幸运人。 ;散文朗读要求;丑石 贾平凹;它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布。它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不在它身边生长，荒草繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，它竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足，虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。 稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小 的坑凹儿，雨天就盛满了水，常常雨过三天了， 地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去 喝饮。每每到了十五夜晚，我们盼那满月 出来，就爬到它上面，翘望天边；奶奶总是 要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来， 磕破了我的膝盖呢。 ;人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。 终有一日，村里来了一个天文学家，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。 这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的 祖先或许仰望过它，它给了他们光明、向往、 憧憬；而它落下来了，在污土里、荒草里， 一躺就几百年了！ 我感到自己的无知，也感到了丑石的伟大； 我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着 这一切？而我又立即深深地感到它那种不屈 于误解、寂寞的生存的伟大。;祖国，它是一首唱不完的恋歌;甲：祖国是什么？它是孔子、老子、庄子的思考；是屈原、李白、陆游的诗