冀教版小学科学五年级下册一单元表格教案.doc

第一单元 巧妙的用力 教学目标： 1、 能设计三种以上省力的方法：能说明一种简单工具是如何省力的，能通过对图片和实物的观察，发现在动物的行为中，哪些属于省力行为，并对自己的观察结果说明理由。 2、 能与其他同学探讨生活中所见到的省力的方法。 3、 能用自己的话说出什么是简单机械。 4、 能举出2个以上使用简单机械能提高工作效率的实例，能在生活环境中找到动物省力的行为。 教学重点难点： 1． 探讨生活中所见到的省力的方法。 2． 能在生活环境中找到动物省力的行为。 教学准备：木板、图钉、磁铁、线绳，多媒体课件等。 环节 教师活动 学生活动 设计意图 引入新课 新课教学 巩固应用 拓展活动 早期的人类主要依靠自己的肢体来完成一些费力费时的劳动。在长期的实践中，人类逐渐学会了使用简单机械，提高了工作效率。各种简单机械是怎样帮助人们工作的？它们又是怎样提高工作效率的？让我们来亲自体验一下吧！ 同学们，相信大家都拔过图钉，但是怎样拔更省力呢？现在就让我们亲身体验一下吧。 组织交流 读图（大屏幕显示）回答问题 大家看大屏幕，我们怎样才能轻松省力的完成下面的任务？ 教师总结。 ①撬油桶盖的钢板工作时是一种简单机械叫杠杆。 ②木棍和磨盘相结合的简单机械叫轮轴。 ③架在台阶上的木板所形成的简单机械叫斜面。 ④绳子与树干组合的简单机械叫滑轮。 杠杆、斜面、滑轮、轮轴等都是常见的简单机械。 根据老师