斜面物体系统受力分析(修改)教师版.pptxVIP

高考二轮专题复习--2  斜面物体系统的受力分析 ;引题：理综选择题专练（1）·19;错因记录;1.受力分析的顺序： (1)先已知力、主动力（重力、万有引力、电场力、洛伦兹力、安培力等性质力）； (2)再弹力； (3)最后摩擦力（滑动摩擦力根据相对运动画出，静摩擦力可由假设法等方法画出）．;2.受力分析的一般思路;3.受力分析的五点注意： (1)注意来源：对每一个力都能找出施力物体,不能无中生有； (2)注意标注：对分析出的每一个力都要标其大小(字母表示)和方向(箭头表示)； (3)注意顺序：合力与分力不能重复考虑，只画物体实际受到的力,受力分析完成后再进行力的合成和分解； (4)注意特点：性质力与效果力不能重复分析； (5)注意合理性：受力分析完成后，要检查受力分析是否有误，能否使研究对象处于题设的物理状态．;受力分析的常用方法： (1)整体法和隔离法;如图所示，倾角为θ的斜面体C置于水平地面上，小物体B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与物体A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，已知A、B、C都处于静止状态，则(　　) A．B受C的摩擦力一定不为零 B．C受地面的摩擦力可能不为零 C．C有沿地面向右滑的趋势，一定受到地面向左的摩擦力 D．将细绳剪断而B依然静止在斜面上，此时地面对C的摩擦力水平向左;答案：C;错因记录;图甲是由两圆杆平行构成的V形槽，与水平面成倾角θ放置．现将一质量为m的圆柱体由斜槽顶端释放，圆柱体恰好匀速滑下．两圆杆与圆柱体轴线夹角为 α =120°.已知圆柱体与两圆杆的动摩擦因数均为 μ，重力加速度为g，则( ) A．μ = tanθ B．左边圆杆对滑块的支持力为mgcosθ C．左边圆杆对滑块的摩擦力为mgsinθ D．若增大θ ，圆杆对滑块的支持力将增大;如图所示，一定质量的物块放在斜面体上，物块受到平行于斜面的水平力F的作用且处于静止状态．现将力F在平行于斜面的平面内逆时针转动一周，在此过程中斜面体仍保持静止，则( ) A．物块一定保持静止状态 B．物块一定将沿斜面滑动 C．若物块始终不动，则地面所受摩擦力先增后减再增再减 D．若物块始终不动，则地面所受摩擦力先减后增再减再???;错因记录;(2013·新课标全国卷Ⅱ)如图，在固定斜面上的一物块受到一外力F的作用，F平行于斜面向上．若要物块在斜面上保持静止，F的取值应有一定范围,已知其最大值和最小值分别为F1和F2(F20)．由此可求出( 　　) A.物块的质量 B.斜面的倾角 C.物块与斜面间的最大静摩擦力 D.物块对斜面的正压力;倾角为θ＝37°的斜面与水平面保持静止，斜面上有一重为G的物体A，物体A与斜面间的动摩擦因数μ＝0.5．现给A施以一水平力F，如图所示．设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等，如果物体A能在斜面上静止，水平推力F与G的比值不可能是(　　);错因记录;答案：C;读图重点内容;错因记录;谢谢大家！