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【实验一】 使用高倍显微镜观察几种细胞年级：高一 教师：张英 课程分析： 正确使用高倍显微镜和制作临时装片是重要的实验室操作技能。本节课观察所用的装片都是现成的，不需要进行临时装片的制作，重点在于掌握如何正确使用高倍显微镜及利用高倍显微镜观察比较几种细胞的异同。使用显微镜观察各种细胞是手段，认识细胞的多样性和统一性是目标，观察之后要及时进行总结，此外高倍显微镜在后续的观察实验中还要用到，因此这节课掌握高倍显微镜使用的方法显得尤为重要。 学情分析： 初中时学生已经使用过低倍显微镜，对于操作步骤有一定了解，学生积极性很高，但由于时间间隔较长，加上学生动手能力较差，可能找不到所要观察的细胞。因此，需要教师详细示范和指导。关于高倍显微镜使用的操作步骤不但需要学生掌握，而且教师需要在操作前设置问题引导学生思考，以便使其真正理解这些操作步骤，更好的完成观察细胞的任务。 设计思路： 首先介绍显微镜的结构及各部分的作用，再介绍显微镜的使用方法，同时设置相关问题引导学生思考进行这些操作的原因，并进行示范和指导，然后对于显微镜使用时应注意的相关问题也进行说明，最后学生动手操作，教师巡视并适时进行示范和指导，学生观察细胞并进行比较归纳。 四、学习目标： 1.说出使用高倍显微镜的步骤和操作要点 2.能够正确使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点 五、教学流程 ： 一．初步观察 整体感知 （一