第三节人口的合理容量.doc

第三节 人口的合理容量 【】知识与技能： 1了解环境承载量、环境人口容量、人口合理容量的概念 2了解和理解全球人口容量估算与前景 3了解和理解我国环境人口容量估算和前景 4理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量，各国须采取相应措施过程与方法： 情感态度与价值观： 1培养辩证思考问题的能力，学会处理复杂社会问题的基本思维方法 2树立人口可持续发展观念，进一步加深学生对我国计划生育和环境保护两项基本国策的认识【教学重点】【教学】【板书设计】 1．3人口的合理容量 一、地球最多能养活多少人 （一）环境承载力 1、概念： 2、衡量指标 （二）环境人口容量 概念 2．环境人口容量受到多种因素的制约 3地球的环境人口容量 二、地球上适合养活多少人 （一）人口的合理容量 1、概念： 2、特点 3、概念提出的意义 （二）正确处理人类在世界各地消除贫困与保持人口的合理容量的关系 【】【新课导入】 【板书】【】 注意环境人口容量定义中所包含的几层意思： ①谈环境人口容量应指出具体时间，因为环境人口容量是时间的函数，具有不确定性。 ②人类的生存条件在很大程度上取决于资源状况，因而资源是制约环境人口容量的主要因素。 ③人类的生活除了满足吃、喝等物质方面的需求以外，还有精神生活的需求。人们的生活和文化消费水平也在不断变化，因此，确定具有什么样的消费水平，对环境人口容量也会产生较大的影响。 ④如果研究某一国家或地区的环境人口容量，要以该国或地区所能利用的资源和技术为依据，而所能的利用的资源和技术，不见得完全就是本地的，也可以是定义中所说的“其他”（如国外或地区以外的）资源和技术，这一点对地区环境人口容量的估计结果有较大的影响。 （过渡）如何进行环境人口容量的估计呢？ 3地球的环境人口容量 本部分建议采取由学生自学——学生讨论——学生阐述——学生补充——教师总结——归纳出一个倾向性的意见的程序进行 （过渡）据科学家计算，我国的环境人口容量约为16亿，而我国目前的人口已有近13亿的情况下，已经表现出了人口负担过重的现象，资源表现出紧缺状态，到底中国有多少人才最合适呢？ 二、地球上适合养活多少人 （引言）在保证现代人生活幸福，同时又不降低未来人生存质量的前提下，一个地区、一个国家，乃至整个地球到底适合养活多少人呢?为了回答这个问题，科学家在环境人口容量的基础上，又提出了人口合理容量的概念。 （一）人口的合理容量 1、概念： 是指按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。 2、特点： 理想的、难以确定精确数值的“虚数” 3、概念提出的意义： 对于制定一个地区或一个国家的人口战略和人口政策有着重要的意义，进而影响区域的经济社会发展战略。 （二）正确处理人类在世界各地消除贫困与保持人口的合理容量的关系 本部分建议采取教师提出问题——学生讨论——阅读教材——学生进一步探讨——学生代表发言——学生补充——教师总结的程序进行 （1）请同学们结合日常生活实例和教材分析说明人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量任务的艰巨性？ （2）采取何种措施才能更好的解决这一问题的出现？ 教师总结 （1）现实中的人口问题（如人口过快增长、人口城市化和人口老龄化等）引发了严重的资源问题和环境问题。 ①发达国家的人均消耗资源量很大，索取资源和转嫁有害生产的地域超出了本国的范围。 ②发展中国家不仅人口数量多，人均消费水平低，而且一些国家的人口仍在快速增长。 若在现有的经济基础上，把发展中国家人均生活质量提高到与发达国家相当的水平，所引发的资源短缺和环境问题将会相当严重，解决的难度也很大。 （2） I就整个世界来说： ①国际社会要倡导各国，尤其发展中国家要尽最大可能把人口控制在合理的规模之内； ②建立公平的秩序，保证大多数人拥有不断追求高水平生活质量的平等权利。 II就各国、各地区来说发达国家和发展中国家，都应尊重人地协调发展的客观规律，因地制宜制定本区域持续发展战略，既保持好生态平衡，又不断提高人们的生活质量。 【】【】 人口的变化 备课人：李老师 学生学、思过程设计