第三课新朋友新伙伴.doc

第三课 新朋友 新伙伴 　　教学目标： 　　1、熟悉老师和同学。 　　2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。 　　3、表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。 　　教学重点和难点： 　　与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。 　　课前准备： 　　学生准备： 　　1、学生在家中由父母指导自己制作“小名片”，将姓名、住址、电话、爱好等写在上面，可以用笔画，也可以用电脑制作，但是前提是必须自己亲手制作。 　　2、在家中准备自己的特长和爱好，上课时进行展示。 　　3、自己制作的作品。 　　4、准备上课自我介绍的内容。 　　教学器材：录音机、实物投影机，《找朋友》、《我们都是好朋友》、《你的名字叫什么》的歌曲。 　　教学课件：学校老师照片投影片，任课教师小时的照片。 　　教学过程设计： 　　一、导入：用小兔贝贝为主题人物放投影，背景音乐为《你的名字叫什么》，学生根据音乐演唱歌曲并按歌曲内容说出自己的名字，进行边表演边唱。 　　二、熟悉本校的老师。播放投影片，让学生说出每一张投影片中的老师的姓氏以及所任学科，学生不知道的老师介绍。（不用将学校所有老师的照片都让学生进行辨认，可以先让他们辨认任课老师或与他们接触的老师。） 　　三、做《找朋友》的游戏。（这是贯穿本节课始终的一条线） 　　1、任课老师做自我介绍。（用自己的照片）并进行才艺展示。（这是为学生自我介绍和自我展示起到示范作用，介绍时口齿清楚，声音洪亮，主要介绍自己的姓名、爱好。） 　　2、由老师第一个进行“找朋友”，找到的“朋友”再进行自我介绍和自我展示。依次往下顺延。（学生在自我介绍的过程中，可能会出现胆怯、害羞的表现，教师要多加鼓励，增强他们的自信心。对于学生的自我展示，老师要及时给予表扬鼓励，颁发“小兔贝贝奖章”引导其他同学也应给展示的同学一些鼓励，表示对他人的尊重。 　　3、由于学生单独做自我介绍，如果每个学生都做介绍，一节课的时间肯定不够用，可以用其他时间再进行介绍。 四、最后用《我们都是好朋友》作为本节课的结束，在音乐的伴奏下，学生交换自己制作的“小名片”，而后，教师在音乐的伴奏下进行总结，大家同唱歌曲结束本节课的内容。 第四课 校园铃声 　　教学目标： 　　1、知道下课铃声响了以后该做些什么。 　　2、能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。 　　3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。 　　教学重点和难点：规则意识。 教学过程： 　　一、由小兔贝贝引出：下课铃响了以后，先做什么？后做什么？（出示课间不同活动的课件和图片）小组讨论、汇报结果。除了这四种还会做哪些活动？（鼓励学生的个性思维）。老师小结：下课后不管先做什么，只要将时间安排好，把该做的事情都做了就行了。但不要等到快上课时才想起来上厕所。 　　二、由小兔贝贝喜欢课间活动，利用课间活动的录像和课前让大家在找一找、看一看的结果进行讨论：课间活动时应该注意些什么？你认为什么样的课间好？引导学生得到：课间活动活动要守秩序！ 　　三、利用课件向大家推荐各种有意的游戏和活动，在推荐活动游戏的同时，让学生进行游戏活动的体验。（为了更好的活跃课堂气氛以及使课件更加形象生动，在课件中配以相应的音乐素材） 　　四、在《哦，十分钟》的音乐伴奏和相应课件的播放下，几个学生在前进行活动，其他同学拍手进行附和，老师总结：真心希望大家能拥有一个愉快的课间十分钟！让我们共同期待那愉快的十分钟吧！老师带领学生在音乐的伴奏下做“开火车”的游戏，将学生带出教室加入课间活动的队伍中。 第五课 平安回家 教学目标 　　认识： 　　1、知道社会上有伤害儿童的坏人，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 　　2、认识注意交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害。 　　3、学习有关的交通标志和交通规则。 　　4、了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。 　　情感： 　　1、憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。 　　2、感受遵守交通规则、注意交通安全的重要，愿意遵守交通规则。 　　行为： 　　1、不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。 　　2、在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右边行走；横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道。 　　教学重点： 　　1、知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。 　　2、让学生知道有关的交通标志和交通规则。 　　教学难点： 　　1、憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。 　　2、使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。 　　教学准备：教学课件及图片。 　　教学过程： 　　一、引入新课 　　1、教师播放：放学铃声。 　　2、谈话：放学铃声响了，你该做什么呢？ 　　3