第九册课后作业设计.doc

第九册课后作业设计 1 师恩难忘 一、 看拼音，写汉字。 miào zhǐ lǎo lǎo wěi wěi chuī xiē dào huǎng 寺（ ） 白（ ） （ ） （ ）动听 （ ）烟 （ ）脚 念（ ） （ ）如 二、给下列加点的字选择正确的读音。 1、那年正（ ）月新春，我不满6岁，便到邻近的乡村小学去读书。 2、他越看越喜欢，想折（ ）下一枝来。 3、我深深感谢老师在我那幼小的心里，播（ ）下了文学的种子。 4、田老师的声音戛（ ）然而止，我却仍在发呆。 5、老师的教诲（ ）之悠，我终生难忘。 三、文中所讲的那首小诗，你还记得吗？ 请把它写下来，并说说这首小诗的大意。 ———————————，——————————。 ———————————，——————————。 四、 补充下列词语，并解释括号里的字。 （ ）（ ）动听 ： 引人入（ ）： 身（ ）其境： 教（ ）之恩： （ ）（ ）而止： （ ）韧不拔： 五、阅读文章片段，回答下面问题。 老师教诲之恩，我终生难忘。 1、在括号里填上合适的句子，并写出你对这句话的理解 2、我终生难忘的是 3、你最难忘的一位老师是 因为 4、古今中外，赞颂老师的语句很多，你能写几个吗？ 六、 阅读短文，回答下面问题。 我们的班主任有一双奇异的眼睛。每一天，我在学校都能碰上他的目光。 记得有一天中午放学后，我一个人悄悄的在教室里，把教室打扫得干干净净，然后才满头大汗地跑回家。下午，教师一进教室，就微笑着把目光投向我，全班同学都会意地笑了。我的心觉得甜滋滋的。 记得有一天课间，我主动拿起黑板擦擦黑板，不小心弄断了挂卡片的小细绳。上课了，我想：“这回老师可要生气了。”谁知老师微笑着（扫视 环视）了一下全班同学，又把目光对准了我。那和蔼的目光，显然是对我的行动的赞许。可我不知怎的，却急得差点哭出声来。 老师的目光也有严厉的时候。前几天参加科技小组活动，我做了一架小飞机，我（不由自主 情不自禁）地拿出来玩。这时班主任眉毛往上一挑，一道严厉的目光直射向我。于是，我赶紧把小飞机收起来，重新注意听课。 你说怪不 老师的眼睛怎么这样有力量啊 他的目光一闪一闪的 给我增添了无穷的力量 照耀着我奔向美好的未来 1. 给短文写个合适的题目。2. 划去括号里不合适的词语并给最后一段加上标点。 3. 用“～～”画出短文的中心句。 4. 文中“会意”的意思是什么？全班同学会意到什么？ 2 陶校长的演讲 一、 看拼音写汉字。 Fǒu duàn liàn bǎo lěi lì cè zhí qín ( )则 ( ) ( ) 激( ) 鞭( ) ( ) 二、 形近字组词。炼（ ）堡（ ）励（ ）值（ ） 练（ ） 保（ ） 厉（ ） 植（ ） 三、 读一读下面的句子，并用带点的词语造句。 根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。—————————————。 每一个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”。 ———————————————————。 四、 依据课文填空。 第一问，自己的身体有没有进步？为什么要这样问？ 第二问，自己的学问有没有进步？为什么要这样问？ ——————————————————— 第三问，自己担任的工作有没有进步？为什么要这样问？ ————————————————— 第四问，自己的道德有没有进步？为什么要这样问？———————————————————； 五、 阅读短文，回答问题。 不知疲倦的人 陈景润叔叔是孜孜不倦地学习和工作，绝不轻易放过一分一秒的人。‖ 当黎明到来之前，大地还是一片寂静的时候，陈叔叔住的小屋里已响起朗读外语的声音。当曙光初照时，他床头已积起了许多数学演算手稿；上班铃声还未响呢，他已来到图书馆门口等待开门。 陈叔叔每天进入图书馆，就沉浸在书海之中，忘掉了