1-蒙特梭瑞综合.pptVIP

;蒙特梭瑞 教学讲座;蒙特梭瑞教育与传统教育的区别;;蒙特梭瑞生平;; ;五位对蒙特梭瑞最具影响的学者; （法国）法布尔 昆虫学家 从自由的环境中去观察对象的行为 母爱是种族得以存留的原因 （荷兰）德弗里 生物学家 儿童的敏感期 突发性的能力（蒙特梭瑞——孩子有爆发性的成果显现——阅读能力和书写能力的爆发） （法国）克雷尔 外科医生、生物学家 早期教育的重要性;敏感期的划分;蒙特梭瑞教学中的三要素 ; “儿童之家”是缩小家庭，具有家庭中应有的设施，比如孩子自己的物品柜和衣橱 开放式的工作架，孩子可以轻松自如地取放物品 学习材料要符合孩子的尺寸并且是为个人或小组设计的 学习材料要贴近生活，要美观、实用、精巧、对孩子有吸引力 教室中的一部分要由孩子来管理或照料（如植物角、擦洗教具等） 教师中的物品要常换常新，给孩子带来新奇 ;照顾环境 指引每一件用品的正确位置，并示范正确使用方法 积极帮助孩子建立于环境相辅相成的关系，当关系建立完善后，教师要退到被动的位置上 协助和支持孩子去发现并选择合适的工作 随时协助孩子解决需求 当孩子要求时，要倾听并回答孩子的问题;;蒙特梭瑞教师的角色;以儿童为中心 不教的教育 把握儿童的敏感期 教师是催化者 完全人格的培养 尊重孩子的成长步调 混龄教学 丰富的教材与教具 排除奖惩制度 爆发的教学成果; Bye bye！