第四课融融的人间情.doc

2009年9月第四周二年级（14）班教案 课 题 第四课 融融人间情 新课题目 第一课时 识记词语 教学目的 与 要 求 1、通过检查预习情况，使学生熟练地掌握本课词语的读音，意思和词意。 2、掌握本课词语，理解课文内容，能独立完成课后练习与作业，熟练背诵课文。 教学重点 要求学生熟练地掌握词语，达到会写会读的程度。 教学难点 能完全理解 教学方法 1、精讲多练，讲练结合。 2、自读，分段讲解，转述段落，总结全文。 教具 课本、黑板 提前测评 1、让学生听写词。（分两组进行） 命运 切除 肥皂 寒假 凶狠 麻药 疤痕 蚕豆富裕 光景 摁 瘤子 怀念 以致 2、用句型造句。（分两组进行） 不料，…… ……，为的是…… ……，至于…… 导入新课 1、同学“情”这个词你们怎么理解？ 2、请说一说，你们一家人之间的亲情。 教 学 过 程 一、教师范读课文 （读的练习） 1、学生自读课文，找出课文中自己不理解的生词。 2、老师先把词语范读，并板书重要词语。 3、让学生全班齐读，分组读。老师纠正学生读错的地方。 4、学生自由读词语并识记词语。 二、学生写的练习 1、让学生拿出练习本，识记认为较难的词语。 2、同桌互相交流学习。 三、找朋友，区别形近字 狼——狠 肥——肺 麻——嘛 寒——塞 臂——壁 药——咬 疤——芭 硬——瑛 摁——嗯 念——捻 四、随堂练习：书后33页第一第二题 五、作业：识记词语 六、板书设计 课后反思: 备课人签字： 批课人签字： 2009年9月第四周二年级（14）班教案 课 题 第四课 融融人间情 新课题目 第二课时 讲解运用词语 教学目的 与 要 求 通过学习本课的词语使每个学生完全掌握并理解重点词语的意思，能够灵活运用词语造句。 教学重点 要求学生能灵活运用重点词语。 教学难点 掌握词语的运用范围。 教学方法 讲解法，练习法。 教具 课本、黑板 提前测评 提问学生读词语情况，分AB组听写词语 导入新课 你跟家里人的关系怎么样？你父母是怎样的人？请说说你怎样关心父母？ 教 学 过 程 一．学习新课内容 （1）老师板书重点词语 （2）让学生进行分组比赛，解释词语 （3）老师讲解并纠正学生解释错的有些难词 【词语】：命运 【注音】：mìng yùn 【释义】：指生死，贫富和一切遭遇，比喻发展比啊变化的趋势。 ～和前途 ～悲惨 ～坎坷 ～的束缚 相信～ 抱怨～ 服从～ 人类的～ 家庭的～ 失败的～ ～改变了 穷苦的～ ～的摆布 【词语】：凶狠【注音】：xiōng hěn 【释义】：1.凶恶狠毒。 2.指凶恶狠毒的人。 3.犹凶猛。 ～得要命 ～得可怕 ～到极点 ～的表情 ～的样子 ～的目光 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 ～的面目 ～的阴谋 ～的流氓 ～的特务 ～的言语 ～敌人 与鬼子一样～ 对别人～ 表情～ 拆则～ ～的屠杀 杀人～ 【词语】：切除 【注音】：qiē/qiè chú 【释义】：1.用外科手术把身体上受伤或病变的部分切掉。～瘤子 切1 qiē [1]用刀从上往下用力：～菜。～除。～磋（本义是把骨角玉石加工制成器物，引申为在业务、思想各方面互相吸取长处，纠正缺点，如“～～琢磨”）。 切2 qiè [1]密合，贴近：～当。～肤（切身）。～己。亲～。[2]紧急：急～。迫～。[3]实在：～忌。恳～。[4]旧时汉语标音的一种方法，用两个字，取上一字的声母与下一字的韵母拼成一个音。亦称“反切”。 严厉）；切事（迫切的事）；切问（急切问难）；切紧（迫切、要紧） 【词语】：富裕 【注音】：fù yù 【释义】：①（财物）充裕：日子过得挺～ㄧ农民一天天地～起来。②使富裕：发展生产，～人民。 ～的生活 ～的国家 ～的程度 盼望～ 共同的～ 更加～ 早已～ 重新～ ～得慢 显得～ 迅速的～ 提倡～ 鼓励～ ～的商人 相当～ 过得～ 日子～ 普遍的～ 真正的～ 共同～ 并不～ 果然～ ～的门路 ～的政策 【词语】：怀念 【注音】：huái niàn 【释义】：思念：～英雄 ～祖国 ～前辈 ～朋友 ～母亲 ～友谊 ～家乡 时常～ 充满～ 深深的～ 尊敬与～ 感到～ 诚挚地～ 强烈地～ ～青春 ～童年 ～过去 ～增强了 沉痛地～ 过分地～ 成天～ 日夜～ 更加～ 被人民～ 万分～