黑龙江伊春市高中生物 第一章 遗传因子的发现 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第2课时）导学案（无答案）新人教版必修2.docVIP

1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一) 第 2 课时 【学法指导】 1.认真阅读教科书，努力完成“基础导学”部分的内容； 2.不能独立解决的问题，用红笔做好标记； 3.课堂上通过合作交流研讨，认真听取同学讲解及教师点拨，排除疑难； 4.全力以赴，相信自己！ 学 习 目 标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律； 2.体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维； 3.运用分离定律解释一些遗传现象。 1.运用数学统计方法和遗传学原理解释或预测一些遗传现象； 2.尝试设计杂交实验的设计。 认同敢于质疑、勇于创新、勇于实践，以及严谨、求实的科学态度和科学精神。 学习重点 阐明分离定律;运用分离定律解释一些遗传现象 学习难点 假说——演绎法 【学习过程】 一、性状分离比的模拟实验（解决结果和结论以及讨论中的问题） ⑴两个小桶代表的是 ，每只桶中两种颜色的彩球代表的是 ，其数量比为 。 ⑵为什么每次抓取彩球后要重新放回小桶内再重新抓取？ ⑶为什么抓取的次数要在50次以上？这对理解3：1的性状分离比有何意义？ 二、对分离现象解释的验证 1.假说—演绎法：在_______________的基础上提出问题以后，通过________和_______