“意识提高”活动在大学英语精读课中体现.pdfVIP

国际关系学院学报 2010年第4期 JournalofUniversityofInternationalRelations．2010No．4 “意 识 提 高 ”活 动 在 大 学 英 语 精 读 课 中 的 体 现 高燕 ，杨亚东2 (1．山西医科大学 外语系，山西 太原 030001； 2．国际关系学院 英语系，北京 100091) [摘要] 2007年国家教育部出台了“大学英语教学新要求”(简称新要求)，明确提 出“听说优先”，这使 多年来 大学英语精读课中占主导地位的语法翻译教学法受到了挑战。面对新形势，如何针对中国大学英语教学的特定教 学背景、学习者的特点，对语法教学进行有效改革，是摆在语言教师面前一个不可回避的问题。 “意识提高”在 New HeadwayEnglishCourse、NewHeadwayAdvanced、CollegeEnglish三种不同教科书的三个不同单元教学活动中的具体 体现，说明其在语法教学中不可忽视的重要性，这一教学手段对提高中国学生的交际能力具有积极的推动作用。 [关键词] 意识提高；教学法；语法教学；精读课；第二语言教学与学习