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2013 年第3 期 （总第17 期） 教 学 质 量 季 报 南京邮电大学教学质量监控与评估中心 2014 年3 月 目 录 第一章 总体情况 1 1.1 研究背景 1 1.2 研究思路和方法 1 第二章 教师对毕业设计（论文）规定认识的调查 3 2.1 调查基本概况 3 2.1.1 调查教师的基本情况3 2.1.2 教师个性背景与毕设规定熟悉程度的相关性4 2.2 调查问卷的信效度分析 5 2.3 理工类指导教师问卷的信度分析 5 2.3.1 理工类指导教师问卷的信度分析5 2.3.2 描述性分析6 2.3.3 问卷题目相关性分析9 2.4 文管类指导教师问卷的信度分析 11 2.4.1 文管类指导教师问卷的信度分析11 2.4.2 描述性分析12 2.4.3 问卷题目相关性分析14 2.5 指导教师对毕业设计（论文）规定认识的差异分析 16 2.5.1 文理科指导教师对毕业设计（论文）规定