ian4四年级下册语文-4-七月的天山内容课件.pptVIP

桂林的山水、金华的双龙洞真是引人入胜。北国的天山又是一番怎样的景象呢？今天我们学习《七月的天山》这篇课文，想想文中描写了哪些景物，它们有什么特点。如果有兴趣，还可以把自己喜欢的优美语句摘抄下来。 天山的位置 雄阔的天山山脉全长2500公里，横亘亚洲腹地，为塔里木盆地和准噶尔盆地的天然分界线。天池处于天山东段最高峰博格达峰的山腰，距乌鲁木齐约110公里，平面海拔1928米，素为有名的游览胜地。1982年，它被列为第一批国家重点保护的风景名胜区。 天山山脉的地图 学习目标 1、、认识八个生字。能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山景物的特点。 3、体会理解本课比喻、排比等修辞方法的运用，以及写景的顺序。 4、能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到熏陶。 整体感知 同学们一边读课文，一边思考以下问题。 1、画出不认识的字词，和优美的语句。 2、作者按游览的顺序依次写了哪些景物，以及体会景物有什么特点？ 3、阅读时，找出有关方位变化的句子，弄清游览的顺序和地点的转换。 4、画出有关比喻句和排比句，进一步体会写景课文句子的特点。 读一读，写一写 白缎　　山涧　　俯视　　马蹄　　溅起 绵延　　离鞍　　飞泻　　无限　　撑开 枝丫　　萦绕　　矫健　　幽静　　白皑皑　　 洄水涡　　饮马溪　　戈壁滩　　五彩斑斓 　　 五彩缤纷　　重重叠叠 作者用移步换景的方法描写了天山哪些景物？ 1、进入天山：雪山、雪水、和雪水汇成的溪流。 这些景物按什么顺序写的？ 从高到低，由远及近。 2、往里走：天山的密林。 3、走进天山深处：五彩缤纷的野花衬托出山色的柔嫩、柔美。 蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 进入天山 融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。 饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的水底，在五彩斑斓 的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山 增添了无限生机。 沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影。 再往里走 这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。 天山深处 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 请同学们一起把课文朗读一遍,边读边思考下面这个问题: 课文是按什么顺序来描写天山的？找出相关的语句。 游览的顺序 ------ 走进天山深处 走进天山 ------ 再往里走 请同学们快速阅读课文2、3、4自然段，思考： 文中主要描写了哪些景物？ 描写雪峰的句子： 蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 这是一个比喻句， 本体：雪峰， 喻体：白缎 本体：云影， 喻体：花 描写雪水的句子： 融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖 上飞泻下来，像千百条闪耀的银链…… 这是一个比喻句， 本体：雪水， 喻体：银链。 描写溪流的句子： ……在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形 成千万朵盛开的白莲。 这是一个比喻句， 本体：浪花， 喻体：白莲。 沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。 骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上 的水声，使密林显得更加幽静。 原始森林有什么特点？ 幽 静 描写原始森林的句子： 在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的 野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天 边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。 既是一个排比句，也是一个比喻句。 本体：野花------- 锦缎 喻体： 霞光 彩虹 野花有什么特点？ 野花很多 ------五彩缤纷 描写野花的句子： “马走在花海中，显得格外矫健人浮在花海上，显得格外精神。” 这句话怎么理解，特别是“矫健” 、“精神”和“浮”。 矫健: 马显得格外精神。 精神: 人感到心旷神怡、心花怒放。 浮：形象地写出了花之多，人就像置身在花的海洋 之中。 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的 花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 反问句 请同学们把它改为陈述句： 虽然天山这时并不是春 天，但是没有一个春天的花园 能比得过这时天山的无边繁 花。 请同学们用一句话来赞美天山 这是一个什么句子？ 练