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读《跟苏霍姆林斯基学当老师》 城东小学 季冠峰 “学而不思则罔”，我想教而不学也罔。缺少读书的这些年，在教学上仿佛彷徨在山重水复中。思想混沌，在教学也陷入一片片迷茫中。此时，重拾书本，由名师引路，与大师对话，即使不能见“天日”，终归也能拨开些“云雾”，眼前豁然清明许多。 翻开《跟苏霍姆林斯基学当老师》。我如同一个小孩，被牵引到一个大师的面前，聆听教诲。如沐春风，如饮甘霖。正如孩子们接受苏霍姆林斯基春风化雨般洗礼，这本书，在我心灵的深处缓缓奏出一曲和谐动人的曲子。大教育家的教育故事如清风流水，娓娓道来，却在情感深处漾起一层层涟漪，继而掀起一阵阵波澜。深深叩击着我沉睡多年的教育思想。 苏霍姆林斯基说有一条很重要又很平凡的真理，那就是教师应当拥有巨大的热爱人和无限热爱自己的劳动的才能。只有热爱孩子，热爱自己的劳动，才能常年保持精力充沛、头脑清晰，感情敏锐。如若不然，教师的劳动就会成为一种苦难。 闫学老师也说“如果你不爱孩子，不爱教育，不爱教师这个职业，做教师就太苦了。”她的这句话与许多老师的心声有相似，更有不同。 太多的人只注意了了后半句“做教师太苦了”。太多的人在这样抱怨，这样的抱怨也听得太多了。殊不知，铸成这样的苦，并不是教师这个职业本身，而是做者本身。很多人感觉做得很苦，那是将教书当作一种谋生的工具，这显然不是一个最好的选择。微薄的收入，繁杂的工作，还有那么多需要自我追加的“清规戒