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5　装满昆虫的衣袋 亨利·法布尔（1823—1915）法国著名科学家，科普作家。出生于农民家庭，从小生活极其穷困，作过中学教师，业余自学，花十二年的时间，先后取得业士、双学士和博士学位，中学教书二十余年兢兢业业，同时业余观察研究昆虫及植物，发表过非常出色的论文，得到达尔文的肯定，帝国教育部奖励他，但他想“登上大学讲台”的梦始终没有实现，开辟独立的昆虫学实验室的愿望始终得不到支持。他的前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向“偏见”和“贫穷”屈服。 字词学习 5　装满昆虫的衣袋 　　著名昆虫学家 法布尔 法国圣莱昂小溪 纵横 附件 丛林中 鸟栖虫居 暮色笼罩　翠绿 触角 池塘 逮蝴蝶 蹲下 漂亮的螺壳 穿梭的游鱼 五彩缤纷的蠕虫　　金属光泽 掠过 嗬 扑过去 敏捷 樱桃蜗牛壳 欣赏 衣袋塞得鼓鼓囊囊的。 满载而归 甜滋滋的　小傻瓜 怒气冲冲地责骂　　厉声地责备 撑破了裤兜　垃圾堆。责骂 丝毫 迷恋 兴致勃勃　痴迷 科学的殿堂 雕像 自由朗读课文,思考 这篇文章是围绕文中的哪句话来写的？把他画出来。 文中围绕这句话主要写了几件事情？ 这两件事情是课文的那几段写的？引导分段、概括段意 .读后在下面的括号里填上适当的序号。　　第（ ）自然段交代法布尔出生的时间、地点及他所居住的村子的自然环境。　　第（ ）自然段具体写法布尔对昆虫的着迷。　　第（ ）自然段对全文进行总结。(正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。)  .读后在下面的括号里填上适当的序号。 　　第（ 1 ）自然段交代法布尔出生的时间、地点及他所居住的村子的自然环境。　　第（ 2-10 ）自然段具体写法布尔对昆虫的着迷。　　第（11 ）自然段对全文进行总结。 学习第一部分 1.自读第一部分，画出环境描写的句子。 2.你觉得这个小村子怎样？说说、读读。 3.想想法布尔从小就对小虫子非常着迷和他的出生地有关系么？ 4.有感情的朗读第一段。 1.在粗体字正确的读音下面画“ ”。 鸟栖（xī qī ）虫居 痴（ chī zhī ）迷 满载（zài zǎi ）而归 着（zhuó zháo）迷 2.读拼音，在括号内填上恰当的字。 dú 中（ ） （ ）书 （ ）立 fǎng 拜（ ） （ ）织 模（ ） diàn 商（ ） （ ）堂 （ ）器 3.完成习字册本课第一面。 学生从法布尔的故事中受到启示，从小养成热爱自然、热爱科学的志趣。 巩固练习 引导学生填空： 走进圣·莱昂，只见这儿到处(?小溪纵横? ?? )，(???花草丛生? )，附近的丛林中(?鸟栖虫居?? ? )，各种可爱的小动物跑来跑去，好一派迷人的风光。春天一到，各种各样的野花(?? ?? )，漫步林中，(??? ? )，让人不由得(??? ? )。 根据课文内容填空 1、本课记叙了（???????????????? ）的故事。从而激励学生（???????????? ），（???????? ）志趣。全文的中心句是（????????????????? ）。2、“着迷、痴迷、迷恋”按词义由轻到重排列，应该是（?????????????????????? ）；“责怪、责骂、责备”按词义由轻到重排列，应该是（???????????????????? ）。 一、在括号里填上合适的词语。 （　）的触角　（　）的声音　（　）的螺壳（　）地观察　（　）地捉住　（　）地责备二、用“满载而归”说一句话。 三、成语填空： 1、一只漂亮的小甲从法布尔的眼前掠过，他(???? )，以迅雷不及掩耳之势捉住了它，(???? )地将它装进了蜗牛壳里，放在了衣袋里。2、见儿子又不好好放鸭子，只顾着玩小虫子，法布尔的父亲(???? )，生气地责骂他(???? )，只顾捡无用的玩意儿。 3、迫于压力，法布尔不得不(???? )，心不甘情不愿地将自己心爱的小宝贝放进了垃圾堆。4、以后每次放鸭，法布尔依然(???? )地捡那些“没用的玩意儿”，依然(???? )地玩着小虫子。 一、扩词。??? 昂（　）（　）（　）　纺（　）（　）（　）　??? 历（　）（　）（　）　溪（　）（　）