原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
第 卷第 期 ，
３５ ５ Ｖｏｌ．３５ Ｎｏ．５
年 月 ＣＵＲＲＩＣＵＬＵＭ，ＴＥＡＣＨＩＮＧ ＭＡＴＥＲＩＡＬ ＡＮＤ ＭＥＴＨＯＤ ，
２０１５ ５ Ｍａ ２０１５
ｙ
课程研究
综合实践活动的价值反思与实践重构
孙宽宁
（ ， ）
山东师范大学 课程与教学研究中心 山东 济南 ２５００１４
： ，
摘要 我国中小学开设综合实践活动已有十余年 但对其价值的认识仍然不够
， 。
明晰 学理逻辑与事实逻辑下的价值取向存在明显错位 要使综合实践活动真正在
、 ， ，
中小学扎根 生长 必须从学校课程体系的一体化视角出发 从综合实践活动与学
校课程体系中其他课程类型 （ ） 、 、
主要是学科课程 的辅助 整合 拓展等关系中把握
， ， 。
其价值 形成学校课程体系的整体性力量 促进学生的最优发展
： ； ；
关键词 综合实践活动 价值 类型
中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ）
Ｇ４２３．０７ Ａ １００００１８６２０１５０５００４３０６
－ － －
， ； 《
自 年开始 综合实践活动正式成为我 践活动 年的 基础教育课程改革纲要
２００１ ２００１
。 ， （ ）》 ：
国中小学课程体系的组成部分 就目前来看 专 试行 更明确指出 从小学至高中设置综合实
、 。
家对综合实践活动的性质 价值等的认识尚未形 践活动并作为必修课程 第二阶段是专家的立言
， 。 ，
成共识 实践者对综合实践活动性质和价值的定 阶段
文档评论（0）