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高校教育人才师德修养 教师伦理学(师德论) 门里牟 著 内蒙古出版集团 内蒙古人民出版社 目 录 前 言 高校任务：一个中心两个基本点 一个 中 心：以人才培养为中心 两个基本点：以教学和科研为两个基本点 高校教育人才师德：大木先己 门里牟成才经历 给高校教育人才的启示 （一个中心：人才） 人才学 创造学是高师必修课 人才坐标教育法 （第一个基本点：教学） 人才创新五度法 （第二个基本点：科研） 科学研究方法 （第三个基本点：规律） 参考文献 后 记 前 言 高校任务： 一个中心两个基本点 一个 中 心：以人才培养为中心 人才资源是第一资源 人才资本是第一资本 要学习人才学和创造学 两个基本点：以教学和科研为两个基本点 要学习人才坐标教育法 要学习人才创新五度法 一、高校教育人才为什么要学习人才学和创造学？ 高校为国家承担着培养高级专门人才的艰巨任务。作为高校教育人才，不懂人才学和创造学，那么，在人才教育过程中必然是盲目的。因此，学习和掌握人才学和创造学原理是时代发展的必然要求，也是高师培训的重要内容，还是高校教育人才师德 学习的主要内容。 二、高校教育人才为什么要学习人才坐标教育法？ 按照人才坐标教育法培养人才，避免人才教育过程中的盲目性，它可以极大地提高教育教学成率，降低