后现代主义哲学视域下教师教育的特征.pdfVIP

20门年01 月 黑河学刊 Jan.20 1l 总第 ló! 期第 01.(月 H俨ih， J()umal S叫，， 1 I划。.1ól No.OI 后现代主义哲学视城下教师教育的特征 ~靳淑梅 (i延边大学师?在学院，吉林延吉 133(02) [摘 :!I]近年来，有关后现代教育、后现代课税的论述不断增加，许多学者从后现代主义哲学的观点 出发，从后现代教育的课程、教学和领导三个方面阐述了后现代教育的特征。后现代主义哲学视域下教师教育的 特征，主要归纳为自主自发、反思探究、建构生成和赋权参与。 l 关键诩1 后现代主义哲学;教师教育;自主白发;反思探究;建构生成;赋权参与 {中图分类号] G424 [文献标识码] A (文章编号] 1ω弘3036(2011)01-0138叫02 兴趣于 20 世纪 60 年代的西方世界的厨现代主义，是