①调整运动项目的重点布局,集中力量把奥运会和有重大比赛的国际项目搞.pptVIP

改革开放后的体育 大幕徐启的体育改革 一、体育改革的探索与尝试 1、重返奥运会大家庭 从1972年开始我国陆续加入或重返各种国际体育组织。1978年国际田径联合 会解决我国会籍问题、国际体操联合会的席位也得以恢复（奠定基础）。 1979年恢复奥运会合法席位 。 2、被重新整合、强化的“举国体制”。 1979体工会：要在普及与提高相结合的前提下，侧重抓提高。 1980年按照“以奥运会为重点，兼顾一般的原则，做了部署 ①调整运动项目的重点布局，集中力量把奥运会和有重大比赛的国际项目搞上去 ②为把准备全运会与奥运会任务一致起来，拟在1983举行第五届全运会，项目向奥运会靠拢。 ③改革完善训练体制。按照“思想一盘棋，组织一条龙，训练一贯制的要求，从项目、选材、训练各方面建立层层衔接的训练网。决定办好体育学院，加强体育科学研究工作。 为我国八十年代初在世界体坛迅速崛起提供了一条最简捷实用的途径。中国体育健儿以一系列骄人的战绩震惊了世界。（体育热） 3、武术的挖掘、整理与推广 4、学校体育工作喜中有忧 1978年首次开展了大规模的全国性青少年儿童体质调研，对16省市20多万名7-25岁的正常汉族学生进行了23项指标的测试。（初步摸清）----提供依据 1981年在大、中、小学设立健康卡片制度 ------深入持久把握规律 1985年又一次大规模的学生体质调研,发现与日本学生的差距缩小，但也 发现学生出现身长体轻，身高增长的同时，体质增长不明显。以后每10年至12年进行一次较大规模的体质测试。 扬州会议颁发《高等学校体育工作条例》和《中小学体育工作条例》、 -------为全面恢复、发展学校体育工作拉开帷幕、 加速体育师资培养，扩大现有体育系、科的招生；在部分师院和综合大学设立体育系、科，中等师范学校增加体育班 召开全国体育传统项目学校经验交流大会，随后颁发《体育传统学校试行办法》，体育传统学校涌现。-----经济体育后备人才坚实基础 颁发《关于开展课余训练，提高学校运动技术水平的规划》使课余训练规范化、系统化 。 喜：八十年代学校体育工作既是全面恢复走上正轨的阶段，注重调查与科研 ，逐步向科学化、系统化迈进。 忧:高考恢复，片面追求升学率，忽视学生体质增强；在培养体育后备人才的同时，没有注重学生对体育的健身、娱乐性的心理感受，体育意识不强，宣传力度不够。 二、体育社会化改革 1、训练体制---立足社会化 提出以社会化为突破口，以训练竞赛为重点”改革方向 充分发挥社会办体育积极性；缩短展现、突出重点；改革国家队组建形式和选拔制度；有偿训练。 2、群众体育发展新势头 ⑴ 观念转变自发性群众体育 活动 社会上出现气功热、武术热、老年迪斯科热、健美操热、交谊舞热、台球热、围棋热、保龄球热、高尔夫球热 ⑵农村体育 文化站、农民运动会 ⑶少数民族体育 全国性运动会、各民族节日进行传统体育 如：草原地区的“草原赛马大会”、云南的“火把节” ⑷职工体育 3、学校体育和业余训练 业余训练体系不断完善和发展,社会办体育积极性提高 走体教结合的路子：重点体校改为体育中学，体委、教委双重领导。 科学选材科学训练 走向里程碑的体育改革 （一）北京申办奥运会 1、首次申奥 亚运成功，众盼奥运 两年申奥历程（1991-1993） 成立奥申委；广交朋友，争取支持：民族凝聚力：《申办报告》蓝图 结果与思考 “巨人之间的竞争”；43：45两票之差与悉尼 北京不是失败者，表现卓越，收获可贵。 （二）“足球突破口”与体育职业化改革 1、足球职业化 背景：近代远东运动会，曾是亚洲足坛的老大，八十年代没有明显提高，九十年代足球运动在世界范围内更加蓬勃发展，与欧美对抗只能走职业化道路。 存在问题：打假球 ，黑哨，赛风不正。 2、竞技体育职业化改革全面展开 篮球:甲级联赛、CNBA、CBA、CUBA 乒乓:双轨制，运动员可有双重身份 排球：较艰难，大胆实行每球得分制 （三）两刚要的颁发 1、全民健身计划 ⑴提出背景： 1992年巴塞罗那奥运会我国取得优异成绩促进人们对“全民健身战略的进一步关注。 现代化健身对劳动者素质提出全面发展的客观要求，增进国民身心健康成为经济社会发展的重要认务。提出”各类体育协调发展” ⑵内容： 面临的形式：体育工作成绩和存在问题 目标和任务：努力实现体育与国民经济社会事业协调发展，全面提高中华民族的体质与健康水平，基本建成具有中国特色的全民健身体系。 对象和重点：全体人民为对象，青少年和儿童为重点