关于教学设计的讨论.pptVIP

一、教学活动中的盲目性表现（4点） 2.教学预设的作茧自缚 教学设计倾向灌输，靠讲解或提问变相 讲解。 以上原因，使教师代替了学生经历了学 习过程，使教学变得琐细，高深，艰难，复 杂，疲惫。 关于教学设计的讨论 一、教学活动中的盲目性表现（4点） 3.教学过程的我教你学 心理学将教学界定为“经过设计的、外在 于学习者的一套支持内部学习过程的事件”。 而我们对教师的传统定位是“师者传道、授业、 解惑也”，致使教学推行“我教你学”的模式。 关于教学设计的讨论 一、教学活动中的盲目性表现（4点） 3.教学过程的我教你学 第一，教师成为教学的主人，说话过多， 分割、侵占了学生的思考与实践：一是以考 问形式提问的话，二是评价的话，三是以总 结形式讲解的话。 关于教学设计的讨论 一、教学活动中的盲目性表现（4点） 3.教学过程的我教你学 第二，教学追求点水不漏，课本内容一 一磨过，学生懂的会的还要再学，不懂不会 的却浮光掠影。日久，学生的问题越积越多， 教师教的越发复杂琐细。 关于教学设计的讨论 一、教学活动中的盲目性表现（4点） 4.课堂教学干扰学生的课外生活 课上缺失课外补，学生厌倦学习，生活 情趣低落。知