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学会交往，演绎精彩人生 ——同学间交往的礼仪 一、理论分析 随着青春期的到来，中学生在生理上发生了巨大变化，心理上出现了前所未有的新特点，新体验，中学生进入了人生发展的关键时期。但这一阶段，由于年龄、知识和社会经验等原因，对社会、情感、伦理、人生真正的涵义还理解不上深，如果不好好把握自己，发展自己，容易影响学习，精神上造成很大的压力，一不小心会造成终身遗憾。 二、教学目的 1、通过活动，让学生对同学交往有一个正确的认识，树立健康的同学交往观念，形成正确的同学交往态度。 2、了解同学交往中应注意的一些原则、分寸，做到与同学较好地相处。 三、教学准备 1．漫画《我们班的男生女生》 2．制作多媒体课件 3．准备歌曲《相逢是首歌》《友谊地久天长》 四、教学过程 导入：心理小测试 那么男女生交往有没有必要呢？它有什么好处呢？ 新课教学 一、同学间交往的重要性 活动一：观看漫画我们的男生女生,然后七嘴八舌话同学间交往的作用 1、学生讨论：同学间交往的作用（学生先小组交流，后大组分享）） 2、教师在学生讨论交流的基础上作归纳总结，并及时给予鼓励，同时出上示ppt介绍同学间交往的作用）。 在青少年中，应当提倡广泛的同学间交往，同学间交往起码有以下几点作用： （1）有利于学习上取长补短。（智力虽没有高下之分，却有类型不同。比如男生往往比较喜欢数学、物理、化学等学科，女生则比较喜欢语文、外语、地理、生物等学科。男生在掌握知识的基本功上可能稍逊一筹，但在解题的灵活性上却略占上风；女生在作文的叙述描写、运用词汇等方面可能略占上风，但在立意的新奇和结构的不拘一格上却稍逊一筹。不言而喻，通过交往，男女同学均可以从对方那里取长补短，从而有肋于提高自已的智力活动水平和学习效率。） （2）有利于情感上互相交流。（人际间情感是极其丰富的，除了爱情之外，还有亲情、友情、同情、敬爱之情、感激之情等。这便说明情感交流可以使人感到温暖，达到心理上的平衡。 （3）有利于个性上互相丰富。（处在集体中的个人，交往范围越广泛和周围生活的联系越多样，他深入到社会关系的各方面也就越深刻，他自己的精神世界也就越丰富，他的个性发展也就越全面。交往范围越广泛，不仅有同性朋友且有异性朋友的人，性格相对来说比较豁达开朗，情感体验比较丰富，意志也比较坚强。因为正是多方面的交往对象的个性渗透和反馈，才丰富了他们的个性。） （4）有利于活动中互相激励。 （5）有利于增进心理健康。（同学间交往，可以满足青少年的心理需求，达到心理平衡；反之，缺乏同学间交往，是适应不良的原因之一，容易发生心理障碍. 正因为同学间交往有以上这些作用，所以，我们鼓励同学间多交往，但由于同学位正处在青春期，生理和心理都发生了较大的变化，所以在同学间交往时要遵循原则，把握珍藏分寸。 二、掌握同学间交往的礼仪和技巧 活动二：你会交谈吗? 1、学生联系实际讨论并列举生活中存在的不好的交谈方式. 2、学生讨论同学间应如何进行交谈？小组讨论交流并记录，大组交流分享。 教师在学生讨论交流的基础上作归纳总结，并及时给予鼓励，同时出示ppt介绍学会交谈的技巧和原则. 1、学会交谈 交谈时必须学会倾听。倾听是与他人交往、认识对方的第一步。倾听是对对方的尊重。 在交谈中，运用恰当的表情、神态、目光、体态、语气，并把握好与对方的身体距离等，都能有效的促进交往。 2、互帮互助 A展示地震灾害中的画面 B观看千手观音,并思考: 1.《千手观音》的舞蹈非常优美，你们看到几个人在跳这个舞蹈？你看到了几张脸？ 2.假如每位演员都想在这个舞蹈中露出脸来，那这个舞蹈该叫什么名字了？ 3、学会真诚赞美和批评 活动三:优点轰炸 两人一个小组，每两个同学之间首先进行找优点活动，必须找出对方不少于两个优点。 听了同学的赞美之后，你有什么体会？ 希望得到别人的赞美是人的一种心理需要。事实上，每个人都有值得赞美之处。赞美要诚心诚意，实事求是。阿谀奉承只能让人觉得虚伪。 情境一:说一说(鼓励学生,大胆说出自己的想法) 室友经常晚上12点还在接听话，影响了大家的休息，你觉得应如何让室友认识到这一做法不对。 教师总结:每个人都不可能是十全十美的,在接纳别人的缺点和不足之处的同时,要有策略地从不伤害对方的立场上指出同学身上的不足之处. 4、尊重信任宽容他人 听故事: 一个劳改犯在外出修路时，捡到了1千元，他不假思索地交给了监管警察。可是，监管警察却轻蔑地对他说：你别来这一套，把自己的钱变着花样贿赂我，想换得减刑，你们这号人就是不老实。囚犯万念俱灰，心想这世上再也不会有人相信他了。晚上，他就越狱了。在亡命途中，他大肆抢劫钱财，准备外逃。在抢得足够的钱财后，他乘上开往边境的火车。火车很挤，他只好站在厕所旁。这时有一位十分漂亮的姑娘走进厕所，关门