湖北省荆州市五县市区2017届高三上学期期末考试理科综合试题.doc

2016－2017学年度上学期期末考试 高中三年级理科综合试题 命题人： 郎俊宏 朱敬华 陈经耀 审题人：刘鹏飞 陈先发 魏文鸿 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第二卷非选择题两部分。答题前考生务必将姓名、考号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在试题卷无效。 4．考试结束，本试题卷和答题卷一并收回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 K 39 Fe 56 Cu 64 第Ⅰ卷（选择题 共126分） 一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下图1是高等植物细胞的亚显微结构模式图，图2是该细胞内进行的某些代谢活动，下列各项叙述中正确的是（ ） A．图1中的①②③⑤⑥⑦共同构成细胞的原生质层。 B．图2中的甲和丙过程进行的场所分别是图1中的⑦和⑤。 C．在图2中乙过程产生少量ATP，且ATP含有2个高能磷酸键和3个磷酸基团。 D．图2中的a、e分别是丙酮和酒精，它们通过膜的方式都是自由扩散。 2．图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示植物光合速率与光照强度的关系曲线。假设不同光照强度下细胞呼吸强度相等，下列说法正确的是（ ） A．图甲植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的CO2 。 B．若图乙为水稻，则x时图乙叶肉细胞固定的CO2是a+c。 C．若图甲与图乙为同一植物，则相同温度下，图甲的b相当于图乙的b点。 D．图乙的x点光合作用限制因素可能是光照强度、色素含量、酶的数量等。 3．1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了T2噬菌体的蛋白质和DNA在侵染细菌过程中的功能，实验数据如图所示，下列说法错误的是（ ） A. 选择T2噬菌体是因为其结构简单，遗传物质少，DNA与蛋白质自然分离。 B. 实验结果表明当搅拌时间足够长以后，上清液中的35S和32P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30% 。 C. 细胞外的32P含量有30%，原因是有部分标记的噬菌体还没有侵染细菌或由于侵染时间过长，部分子代噬菌体从细菌中释放出来。 D. 噬菌体侵染大肠杆菌的时间要适宜，时间过长，子代噬菌体从大肠杆菌体内释放出来，会使细胞外32P含量增高。 4．右下图为某动物体内的两个细胞中的染色体形态及有关基因示意图。据此判断下列说法正确的是（ ） A. 从染色体形态看，图2细胞可以是图1细胞分裂产生的子细胞。 B. 据图可以推断，图1细胞不含有同源染色体，图2细胞可能无等位基因。 C. 从基因a和基因b所在染色体的位置判断，一条染色体上为a,另一条染色体上为b的原因是其中有一条发生了基因突变。 D. 图1的细胞处于减数第一次分裂过程中，图2细胞处于减数第二次分裂过程中。 5．如图表示人体稳态的部分调节过程，下列有关说法错误的是（ ） A．下丘脑是人体调节内分泌的枢纽，可做产生渴觉、分泌激素、传导兴奋等。 B．肾上腺髓质细胞产生肾上腺素不受垂体的直接调节。 C．人体内需要源源不断产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。 D．在寒冷环境中，图中②分泌量增加的同时④的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢。 6．激素调节是转录水平的调节。有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，研究者做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度2,4-D的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且2,4-D浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。下列叙述最不严谨的是（ ） A．为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在不含2, 4-D和同等蔗糖的培养液中，作为对照组。 B．据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是近地侧生长素浓度。高，促进乙烯的合成，从而抑制根的生长。 C．2,4-D不是植物激素，2,4-D与乙烯对根的生长表现为拮抗作用。 D. 植物激素对生长发育的调节作用，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性的表达结果。 7. 下列变化过程不涉及化学反应的是（ ） A B C D 陶瓷的烧制 活字印刷排版术 鞭炮和烟火的燃放 司母戊鼎表面出现铜绿 8．设NA表示阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是（ ） A.25 ℃时，1 L pH=1的硫酸溶液中，含有H+的数目为0.2NA B.2 mol SO2与