1619世纪世界史若干前沿问题.ppt

16~19世纪世界史若干前沿问题 华东师大历史系 沐涛 2.科学上的突破 核心：向中世纪三大权威挑战（亚里士多德、 托勒密、盖伦） A.天文学: 哥白尼:《天体运行论》，“日心说”代替“地心说” 伽利略：天文望远镜 二.工业化及其问题研究 1.工业化与工业革命的区别 “工业化”是把工业主义渗透到社会和国民经济的各个领域，并把整个社会生活和国民经济都奠基在大工业之上。 “工业革命”只是在一些部门中出现，工厂生产和机器生产机器是其象征，是工业化的一个组成部分。 2.工业革命期间英国的工厂管理 （1）通过罚款、解雇等手段，迫使工人遵守工厂纪律，规范了工厂的规章制度。 （2）采取严格的现代簿记，准确计算工厂的利润 。 （3）建立对产品质量的监督和产品销售方案的制定。 3.法国工业化的特征 （1）发展速度和节奏呈渐进性和持续性，平稳增长，无起飞阶段。 （2）工业结构呈“二元性”。从产业格局看，现代工业和传统工业并存；从企业结构看，大型企业和中小企业平分秋色。 （3）国家在工业化过程中干预明显，发挥了较大的积极作用。 4.美国工业化的特点 （1）工业化程度在美国各地发展不平衡。 （2）工业发展速度快。 （3）较快地实现农业机械化。 （4）引进技术，利用外资，积极发展进出口贸易。 5.工业化时期西方国家的童工问题 （1）使用童工现象 英国：1784年纺织厂1/3以上工人是童工；到1871年，工人总数152万多人，其中童工42.8万。 美国：19世纪初1/3以上工人是童工；到1870年，有童工约74万； （2）对童工劳动的立法 英国： 1802年通过《学徒健康与道德法》，禁止9岁以下儿童做工； 1833年《工厂法》，规定9~13岁儿童每周工作时间不超过48小时，或每天不超过9小时；每天要接受2小时义务教育。 1920年完全禁止。 三.殖民主义的历史使命 1.定义 从广义说，是世界近现代史上重要的历史现象，体现的是1500 年以后全球市场经济形成的过程中,世界范围内发达与欠发达国家之间的不平等关系。 从狭义上讲, 代表着一系列的政策、观念与行为方式等,指的是在现代世界体系中,西方宗主国为维护中心与外缘地区之间的不平等关系而制定的,反映了一定历史发展阶段特色的方针、政策。 2.西方殖民史 （1）开创： 1415年，葡萄牙人占领摩洛哥的休达 “教皇子午线”：1493年教皇亚历山大六世划定，以西经41度为界，以东属葡萄牙，以西属西班牙。 （2）三次扩张高潮 16~17世纪：西、葡、荷、法、英等国重点在美洲的殖民扩张 18世纪中叶：英、法等国重点在南亚和北美的扩张和争夺 19世纪下半叶至20世纪初：英、法、日、俄等国重点在非洲和东亚、东南亚的扩张 （3）柏林会议的“有效占领”原则 1884.11.15~1885.2.26，英、法等15国柏林会议，要求占领非洲新地区的国家必须通知《柏林会议关于非洲的总议定书》的签署各国,同时建立足以有效保护该地区现有各项权利(如确保航运和贸易自由等)的机构。 殖民主义体系最终形成 3.殖民扩张的多重作用： （1）与殖民宗主国资本主义发展的关系 资本原始积累的重要组成部分 原料来源地之一 工业制成品销售市场 （2）与殖民地社会经济发展的关系 马克思的“双重使命”理论 《不列颠在印度统治的未来结果》:“英国在印度要完成双重的使命:一个是破坏性的使命,即消灭旧的亚洲式的社会;另一个是建设性的使命,即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。” 思考题： 16~19世纪，“落后的东方”和“先进的西方”的世界格局是如何形成的？ 参考文献： 1.肖耀根 ：“世界近代科学革命事件及其意义 ”，《理论月刊》2007年第六期 2.张钢 ：“科学文化与法国启蒙运动”，《浙江大学学报》1996年第四期 3.宋严萍 ：“英国工业革命时期的工厂管理及特点探究”，《徐州师范大学学报 》 2007年第五期 4.付成双 ：“试论美国工业化的起源”，《世界历史 》2011年第一期 5.郑家馨：“关于殖民主义‘双重使命’的研究”，《世界历史》1997年第二期  * 发展的主线：资本主义的发生和发展 （1）西方国家的现代化: 原动力：科学革命、思想革命和市场经济 途径：变革政治体制、发展生产力 影响：生产水平、社会生活和世界格局的变化 （2）亚非拉地区的民族自强运动 （3）对工业文明的批判和反思 一.科学革命、思想革命与近代西方的崛起 1.方法论上的创新 培根（156