1、我们的民族小学.pptVIP

初读课文，整体感知： 课文主要写了西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的生活，体现了祖国各民族之间的和睦相处和团结友爱，表达了做的自豪、赞美之情。 准备好了吗？ 坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 孔雀舞 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 洁白 摇晃 摔跤 容易写错的字 戴 蝴 蝶 雀 舞 哪位小朋友不仅能正确书写它们，而且能将它们写得规范、美观？我们请他来当当小老师，给大家示范一下吧！ 活动一：了解课文 自由读第一自然段，想一想，你看到了什么情景？ 主要分布在云南，人口有10余万，大多住在山区。 景颇族坦诚好客，“目瑙纵歌”，意为“大伙跳舞”。这是景颇族规模最大、最隆重的节日庆祝活动形式之一。 主要分布在云南。人口约1.8万，擅长种茶，喜住竹楼。爱跳象脚鼓舞，主要节日是泼水节、开门节和关门节。 主要分布在云南，人口约有126万。傣族人民爱跳孔雀舞，泼水节是傣族最富民族特色的节日。 云南特有的少数民族之一。人口约4万。阿昌族人民爱“对歌”，跳象脚鼓舞和猴舞。节日和傣族相似，其中以火把节和窝罗节规模最大。 用、、、、、有、、、、、有、、、、有、、、、还有、、、说一句话。 穿戴 基本解释： 1.穿着;佩戴。 2.指穿戴之物。 穿着zhuó 基本解释： 1.亦作穿着zhe。 2.穿戴;装扮。 3.衣服。 早晨的校园多美啊！你喜欢这时的校园吗？那么就把你喜欢的情感用你的朗读来表达出来吧。 你喜欢这所民族小学吗？说出你喜欢的理由。 上课时…… 下课时…… 活动二： 1、想一想，民族小学的小朋友上课的情景和下课的情景是什么样的？用“~~~~~~~”划出相关句子。 2、你从这些句子中感受到了什么？ 同学们读得可真好，如果你能和民族小学的小朋友一起游戏，你想和他们一起玩什么？ 这所民族小学留给你什么印象？ 在这所民族小学学习的同学们是什么感受？ 这是一所 的学校； 这是一所 的学校； 这是一所 的学校…… 1、铜钟，挂在大青树枝干上。凤尾竹的影子，在上摇晃…… 2、古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……  仿写一下： 这就是我们美丽校园,_____,_____，——————。 课后练习 1、在括号里填上适当的词语 （ ）的服装 （ ）的枝干 （ ）的国旗 （ ）的墙壁 2、选词填空 A、穿戴 穿着 （1）小明的（ ）很朴素。 （2）星期天，小美（ ）整齐，高高兴兴地去公园玩。 B、绚丽 美丽 （1）国庆节的夜晚，五光十色的烟花把广场点缀得更加（ ）。 （2）六一儿童节到了，同学们的绘画把学校装扮得很（ ）。 3、仿写句子 1）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（排比） 从…从…从…… 2）下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 （拟人） 4、课堂拓展：《资料袋》 写出近义词 鲜艳（ ）安静（ ） 打扮（ ）晃动（ ) 汉 族 大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。 大家穿着不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。 穿戴 穿着 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！ 不同 同 大家一起读课文，那声音真好听。 大家一起读课文，那声音真好听！ 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 比较句子： 这是我们的民族小学。 这就是我们的民族小学。 就 这就是我们的一所边疆的民族小学。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……